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信息技术教学工作总结范文（工作总结结尾）

信息技术教学工作总结

本期我任教高三信息技术课，信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所运用。但在高中阶段如何将信息技术课开得绘声绘色，让同学能学有所得、学有所用，是我本期一贯思索和探究的音标题，如今已较圆满地完成了这一任务，现就我这一学期以来所获得的阅历和体会总结如下：

怎样让一个从未接触过信息技术知识的同学，娴熟地掌控最基本的知识，这是开始上课前首先思索的问题。也是教学讨论的第一个课题。

1、揭开神奇的面纱。

对同学来说，信息技术课是一个生疏学科，大多同学有很大的神奇感。首先我们留意援助同学揭开“信息技术”这个神奇的面纱，让同学沿着正确的轨道去吸取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——先进”的进展过程给同学讲清，让同学了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简约落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。

这样同学便从思想上对什么是信息技术有了占据深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，渐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机，同学就不那么生疏，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的进展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让同学清晰的知道计算机的基本结构的演化和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人进展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，渐渐开启新奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很简单做了，讲解并描述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。

2、登堂入室。

经过上述的教学，让同学从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神奇感，并且激发了同学的爱好。下一步就要真正接触到怎样运用计算机这个先进的工具了。

讲运用计算机，首先我们留意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统)，让同学搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的运用了。

先讲解并描述现在常用的操作系统软件，让同学明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows20**操作系统。在这里，我们留意了把微机从开机到windows20**启动胜利这个过程讲清晰，这有助于建立同学的整体意识。讲解并描述windows20**时，我们遵循同学的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让同学反复练习，这里我们增加了一些同学感爱好的小游戏，如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明，同学很快掌控了鼠标的运用方法。

然后可以从最直观的桌面讲起，渐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌控了这些基本内容，使同学在学习如何对文字信息进行各种简约处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样，windows20**的学习基本完成。事实上，在整个信息技术课中，学习windows20**是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正掌控了这一层，用户才能高效率地运用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。

3、自由探寻。

通过上述的教学，同学已会简约的运用计算机了。但是，究竟同学求知欲比较强，这样在后期的教学中，我们采用让同学自主地发觉问题、发散思维，让他们对自己感爱好的问题尽情地去探究、去讨论，在不断地探究中提高自己的水平。比如，有的同学在学习“画图”时，首先介绍工具箱里的工具的用途，然后让同学自己画幅有创意的图画，在同学完成作业的过程中，发觉问题，解决问题，从中得到提高。

4、理论与实践相结合。

任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。我们的信息技术课全部在微机室上，四非常钟时间，基本按“讲—练—讲—练—总结”这个模式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让同学仿照练习10分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对同学练习中涌现的问题及重点进行第二次讲解，之后同学再练习10分钟，最末5分钟时间老师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走下来，同学基本上能够掌控所学知识。

5、老师要不断更新知识、提高自身素养。

信息技术领域进展快速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎每天涌现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松