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强化管理内涵发展

——****校长述职报告

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！

两年来，在上级教育主管部门的关心和正确领导下，本人在工作中始终坚持以促进学生发展为核心，以“润心”教育为办学理念，带领行政班子与全体教师奋力起跑，学校各项工作得到了学生、家长、上级领导、社会各界的认可和广泛赞誉。现将近两年来履职尽责情况简述如下：

一、落实思想教育工作，促进队伍建设

（一）党员队伍建设

在工作中，本人处处以身作则，带头学习，躬身实践，总结反思，努力抓好党员队伍建设。深入开展好“三严三实”

“两学一做”“四比一做”“不忘初心，牢记使命”等主题活动，发挥党员先锋模范带头作用；充分利用“学习强国”“灯塔党建”等学习平台，在党支部、党小组内部创新搭建网格化学习体系。

（二）教干教师队伍建设

L拓展培训渠道，推行知识共享。两年来我校共向省、市、区派出学习培训120余人次，回校后再进行二次培训，达到资源共享目的。

2.立足学校实际，开展课题研究。2018年我校成立“名校长工作室”，设立了语文、数学、美术、益智学具课堂研究团队。工作室先后开展走进黔江，走进三庄，走进实验三小授课交流活动。其中***老师的江苏无锡深度课堂研究展示课，***老师的数学小课题展示课以及***老师在中国教科院中期课题汇报课、中国大庆举行的益智教育年会数学展示课，都得到了与会专家和同行给予的高度评价。在名师名校长工作室的辐射带领下，学校涌现出的新一批学科带头人、骨干教师、教学新秀、齐鲁名师，为学校教育可持续发展注入了新的活力。

（三）师德师风建设

我校始终坚持把师德建设作为首要工作来抓，每学期都通过大数据分析，采用网上评议方式，进行一次家长评议学校、学生评议教师、教师评议干部的互评活动，以此找差距、找短板、促提高。

二、加强教学质量监控，向过程要质量

学校坚持质量立校的办学原则，以教学为中心，以常规教研为抓手，加强课堂常规管理，注重过程管理。

.对于学生，我校开展了学生素养大赛、速算比赛、“最是书香能致远”分级阅读、古诗词考级、邀请知名作家来校做写作指导、定期开展教学质量检测，以此形成良性循环机制，教学质量稳步提升。

.对于教师，我校相继开展了“相约星期三”教学研究日活动，远程研修培训活动，“一师一优课一课一名师”活动，举行了“七课”教学研究，新进教师亮相课，骨干教师示范课，面向家长开放课，优秀教师优质课，领导干部调研课，1+1青蓝结对课，名师课堂展示课。在教师全员进行研究课、交流课的基础上，通过校本教研和集体备课，开展上课、观课、研课、评课等活动，层层开展“晒课”、“赛课”活动，遴选出优秀课例推荐参加区级“赛课”。此项活动形成了覆盖各年级各学科各版本、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源，不断推进现代教育技术与教育教学的深度融合，推动了课堂教学改革深入进行，其中共有12节课被推到省市平台。

.对于课程，我校课程体系的搭建注重关注学生差异，满足学生的学习需求和教师的发展需求，通过调研一分析一规划，初步形成了国家课程校本化，地方课程系列化，校本课程多样化的多元课程体系，实现了课程文化的多元发展。开设了水彩、版画、布艺制作、舞蹈、古筝、合唱等艺术类润知课程，篮球、足球、乒乓球、轮滑、射箭、体育类润体课程，写作、古诗词创作、研学、综合实践活动、可爱的日照为主题的润情课程，益智教育、围棋、阅读写作为系列的润智课程。校本课程的开展，为学生的全面发展提供了优质平台。其中舞蹈《博鳌》《弄堂记忆》在山东省中小学舞蹈大赛中获省第一

名；***等好成绩。

.根据国家西部帮扶计划，我校积极建立教育教学互访交流机制。2017年12月，我校与黔江区实验小学签订了教育扶贫协作协议，双方在教育管理、教学示范、专题研究、校本课程开发等方面交流协作，互派教干教师30人次交流学习。此外，我校还与三庄镇中心小学、西湖镇范家庄小学开展了联合办学，重点在教育管理、教学示范、资源共享、教师培训、课程开发等方面进行了广泛的交流协作，助推农村教育教学的快速发展。

三、抓好德育工作，重视良好习惯养成

L利用节日资源，开展主题教育活动

我校充分利用清明节、端午节等节日，让学生了解中华民族的传统文化，培养爱国主义情操，从知恩、感恩、报恩，把做一个有道德的人主题教育活动落到实处，其中清明缅怀革命先烈；学雷锋精神，争做美德少年；“大手拉小手共护水资源”世界水日活动、“种下一个春天”植树护绿；学生走进春天、感恩自然、爱水护水齐动员教育；开展“校园十佳美德少年”评选；以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展“新时代好少年”学习宣传，开展了“传承红色基因，争做美德少年“全童入队和“传承红色基因争做美德少年”等活动