小学数学人教版三年级下册 稍复杂的排列问题教案 .docx

稍复杂的排列问题

一.学情分析：

学生在二年级上册“数学广角”的学习中己经接触了简单的排列和组合内容，在此基础上，本单元内容难度稍有提升，而且问题情况也更加复杂，同时给出了更简洁、更抽象的表达方式，进一步培养学生有序、全面思考问题的能力。

二.教学目标

1.能找出稍复杂事物的排列数。

2.引导学生通过动手操作和同伴交流，总结出规律，体会数学思想和方法。

3.培养学生初步的观察、分标、推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

4.通过随堂游戏以及情境故事的创设，使学生在探知新知的过程中，感知到生活处处有数学。激发学生学数学、爱数学的数学学习热情，使学生充分感受到数学的实用性以及数学美的体验。