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- 2024-04-23 发布于湖北
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课内外自由衔接,实现语文工具性与人文性的合一
——评窦桂梅《圆明园的毁灭》
看完窦老师《圆明园的毁灭》课堂实录后,我颇有收获:在她的课堂里,课文与课外
知识的衔接,自由不拘束,精巧不冗长,理智不盲目,这样浑然天成水乳交融的衔接,既
增加了学生对圆明园毁灭的全方位认识,辩证地理解课文所传达的情感态度与价值观,又
培养了学生运用语言的能力,真正实现了语文人文性与工具性的合一。(《窦桂梅谈主题教
学》:‚这里的‘主题’不是我们以往习见的思想教育等
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