精品解析：福建省宁德市博雅培文学校2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题（解析版）.docx

宁德市博雅培文学校高二月考试题

数学

2024.3

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.已知函数，则（）

A. B.1 C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据函数的定义及求出答案.

【详解】由导数的定义可知，又，

故选：C

2.定义在上的可导函数的导函数的图象如图所示，则下列结论正确的是（）

A.-2是函数的极大值点，-1是函数的极小值点

B.0是函数的极小值点

C.函数的单调递增区间是

D.函数的单调递减区间是

【答案】BC

【解析】

【分析】根据导函数的正负，即可判断原函数单调性和极值，得出正确选项.

详解】由题意可得，当时，，

当时，，

所以函数的单调递减区间是，单调递增区间是，

所以0是函数的极小值点，所以B，C正确，A，D错误.

故选：BC

3.设正四面体的棱长为，，分别是，的中点，则的值为（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据向量的线性运算以及数量积的定义即可求解.

【详解】依题意，由

，，

故,

所以

．

故选:A．

4.若函数在区间上有极值点，则实数的取值范围是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】求导，然后根据导函数为单调函数，利用零点存在定理列式计算.

【详解】由已知得，明显单调递增函数，

若函数在上有极值点，

则且，解得.即.

故选：C.

5.设点在曲线上，点在直线上，则的最小值为（???）

A.1 B.2 C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】求的最小值转化为求到直线的最小距离，然后求曲线上斜率为1的切线方程式.进一步解析即可得出答案.

【详解】和互为反函数，问题可以转化为直线到距离的两倍.

令得故切点为

由，所以.

故选：C.

6.已知是函数的导数，且，则不等式的解集为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】令，对函数求导，利用的单调性可得答案.

【详解】设，因为，所以，

对函数求导，得，因为，所以，

所以函数是实数集上的增函数，

因此由.

故选：D.

7.已知是定义在上的函数的导函数，且，则的大小关系为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】构造函数，由导数分析函数的单调性，利用单调性比较大小即可.

【详解】令，

则在上为减函数，所以，

则.

故选：A

8.设实数，若对任意的，不等式恒成立，则实数m的取值范围是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】把不等式成立，转化为恒成立，设函数，进而转化为恒成立，得出恒成立，构造函数，利用导数求得函数的单调性与最值，即可求解.

【详解】因为，不等式成立，即成立，即，

进而转化为恒成立，

构造函数，可得，

当，，单调递增，

则不等式恒成立等价于恒成立，即恒成立，

进而转化为恒成立，

设，可得，

当时，，单调递增；

当时，，单调递减，

所以当，函数取得最大值，最大值为，

所以，即实数m的取值范围是.

故选：A.

【点睛】函数由零点求参数的取值范围的常用方法与策略：

1、构造函数法：一般命题情境为给出区间，求满足函数零点个数的参数范围，通常解法为构造的新函数的最值，根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数的取值范围；

2、分类讨论法：一般命题情境为没有固定的区间，求满足函数零点个数的参数范围，通常解法为结合函数的单调性，先确定参数分类标准，在每个小范围内研究零点的个数是否符合题意，将满足题意的参数的各个小范围并在一起，即可为所求参数的范围.

二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，部分选对的得部分2分，有选错的得0分.

9.下列求导运算正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】BC

【解析】

【分析】由基本初等函数的导数计算求解即可.

【详解】，故A错误；

，故B正确；

，故C正确；

，故D错误.

故选：BC.

10.如图，在三棱柱中，是的中点.下列表达式化简正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】ACD

【解析】

【分析】根据空间向量的加减法法则逐个分析判断即可

【详解】对于A，由题意得，所以A正确，

对于B，由题意得，所以B错误，

对于C，由题意得，所以C正确，

对于D，由题意得，所以D正确，

故选：ACD

11.设函数，则下列说法正确的是（）

A.没有零点 B.当时，的图象位于轴下方

C.存在单调递增区间 D.有且仅有两个极值点

【答案】BC

【解析】

【分析】根据，求