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第二部分高等职业教化学问

1、十七大确定的党的教化方针是什么？

坚持育人为本、德育为先，施行素养教化，进步教化现代化程度，培育德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人，办好人民满足的教化。

2、高等教化法规定的高等教化的任务是什么？

培育具有创新精神和理论实力的高级特地人才，开展科学文化技术，促进社会主义现代化建立。

3、教化的全面协调可持续开展观是什么？

统筹城乡及区域教化，统筹一般教化及职业教化，统筹国民教化及终身教化，统筹人才培育和学问奉献，统筹学生德智体美全面开展。

4、中共中央国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定提出的“施行素养教化〞的内涵是什么？

〔1〕施行素养教化，就是全面贯彻党的教化方针，以进步国民素养为根本宗旨。培育学生的创新精神和理论实力为重点，造就“有志向、有道德、有文化、有纪律〞的德智体美等全面开展的社会主义建立者和接班人。

〔2〕全面推动素养教化，要面对现代化、面对世界、面对将来，使受教化者坚持学习科学文化及加强思想修养的统一，坚持学习书本学问及投身社会理论的统一，坚持实现自身价值及效劳祖国人民的统一，坚持树立远大志向及进展艰辛奋斗的统一。

〔3〕全面推动素养教化，要坚持面对全体学生，为学生的全面开展创立相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的根本权利，敬重学生身心开展特点和教化规律，使学生生动活泼、主动主动地得到开展。

〔4〕高等教化要重视培育高校生的创新实力、理论实力和创业精神，普遍进步高校生的人文素养和科学素养。

5、面对21世纪教化振兴行动方案有几条，对高等教化教学改革提出了哪些任务？

面对21世纪教化振兴行动方案共50条。它对高等教化改革提出了以下任务：

一要加快高等教化体制改革步伐；二要落实高等教化法关于“高校应面对社会，依法自主办学，实行民主管理〞的规定，扩大高校办学自主权；三要加大招生和毕业制度改革的力度；四要进一步推动教学改革，专科教学要拓宽专业口径，增加适应性；五要大力推动高校内部管理体制改革，加速后勤工作社会化；六要主动开展高等职业教化。

6、教化部启动“质量工程〞包括哪些方面？

十二五〞期间施行“高等学校教学质量及教学改革工程包括：质量标准建立、专业综合改革、国家精品开放课程建立及共享、理论创新实力培育、老师教学实力提升五个方面建立内容。

7、教化部教高〔2006〕年16号文件的标题是什么？

关于全面进步高等职业教化教学质量的假设干意见

8、教化部教高〔2006〕年16号文件中强调的“三个建立〞和“四个加强〞是什么？

“三个建立〞：理论基地建立；教学团队建立；保障体系建立。

“四个加强〞加强素养教化；加强专业改革及建立；加强课程建立及改革；加强以工学结合为切入点的培育形式改革。

9、教化部教高〔2006〕年16号文件的根本宗旨是什么？

以科学开展观为指导，全面进步教化教学质量，建立示范性高等职业院校；高职教化、高职院校要主动效劳社会，吸引行业企业主动参及，促进办学程度的提升，成为质量优良、特色显明的高等职业院校；高职教化、高职院校要加强指导，标准管理，强化办学特色，全面进步教学质量，保证高等职业教化持续安康开展。

10、教化部教高〔2006〕年16号文件颁发的意义是什么？

教化部教高〔2006〕年16号文件的颁发，标记着高等职业教化的工作重心发生了根本性的转变，从重点抓规模扩张转向以内涵建立为中心，重点抓教学质量上，预示着我国的高职教化已进入以质量和特色求生存和开展的关键时期。

11、什么是高等职业教化？

高等职业教化是国民教化体系中高等教化的一种类型，是职业教化的高等层次。它根据职业分类，根据确定职业岗位〔群〕实际业务活动范围的要求，培育消费、建立、管理及社会效劳第一线好用型〔技术应用或职业〕人才。这种教化更强调对职业的针对性和职业技能实力培训，是以社会人才市场需求为导向的就业教化。

12、高等职业教化使命是什么？

教化部教高〔2006〕年16号文件告知我们高等职业教化作为高等教化开展中的一个类型，肩负着培育面对消费、建立、效劳和管理第一线须要的高技能人才的使命，在我国加快推动社会主义现代化建立进程中具有不行替代的作用。

13、高等职业院校的办学指导思想是什么？

全面贯彻党的教化方针，以效劳为宗旨，以就业为导向，走产学结合开展道路，为社会主义现代化建立培育千百万高素养技能型特地人才，为全面建立小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的奉献。

14、高等职业院校的根本任务及中心工作是什么？

高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。教学工作是中心工作，进步质量是永久的主题。

15、高等职业院校的人才培育形式和教学形式是什么？

教高〔2006〕年16号文件把“工学结合〞作为高职院校的重要人才培育形式，而把工学交替、任务驱动、工程导向、顶岗实习作为教