青岛版七年级数学下册131《三角形》1教学案 - 中学学案.docxVIP

是。BcaAC5.如图，△ABC中，，，，…，为

是。BcaAC5.如图，△ABC中，，，，…，为AC边上不同的个点，首先连接B，图中出现了3个不同的

名称是什么？在图形上标出来。三条边都相等的三角形叫做，也叫做随记A。等腰三角形和等边三角形有什么关系

定是（）A．等腰三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.钝角三角形2．若一个三角形的三条边分别为4,4

．一个直角三角形一定不是等腰三角形，也不是等边三角形。D．一个等边三角形一定不是钝角三角形，也不是直

二、1.

形。

名师精编优秀教案

课题

课型执笔人

标准陈述

学习目标

13.1三角形（1）

新授课授课时间20XX年月日

代朝东审稿人七年级数学组总第1课时

理解三角形定义、稳定性及相关分类。

1.理解三角形的概念，知道它各部分的名称，了解它的特性，掌握它的分类。

2.培养观察、比较、分析、探究等能力，发展创新思维。

3.在小组合作学习中培养团结合作精神，激发学生良好的数学学习情感，增强学习的自信心。

教学活动方案随记

【创设情境，激发兴趣】

请大家仔细观察图片，看看它们是由哪些基本图形组成？

【明确目标，自学新知】

一、1.能从具体情境中抽象出