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美是什么

近日，观看了中国最美乡村教师的颁奖典礼心情是久久难以平静。乡村教师的是中国教育基础中的基础，他们是中国的铮铮塔尖。相对于城区教师来说，他们无论在条件还是待遇上比起城区或发达地方都差之千里。但是因为有了他们，中国的最下面的基石才是最稳固的，千千万万的他们，撑起了中国的脊梁，国家能举办这样的颁奖典礼，能让他们的事迹广为流传这是非常有必要的。因为这样的榜样可以带出一大批这样的教师。

本次颁奖的主题是寻找最美乡村教师，何为最美，显然这个美字已经远远超越了传统上狭隘的美。中国有句话叫做孝在于质实，不在于饰貌”，我认为美也是如此。“美不在于饰貌，而在于质实我们的老祖宗总结的多好呀！

通过观看，我认为这10位老师为我们诠释了上面这句话。也让我对美有了更深的认识。

一、美是大爰无疆。

宋玉刚老师从师范毕业后，来到了海拔4600多米的藏族地区，我们知道一般的人在海拔这么高的地方呼吸已经很困难了，做事那就更是难上加难，因为除了海拔高之外，这里的条件何其艰苦，夏天常常阴雨绵绵，教室里到处漏雨；冬天风雪交加，零下30多度的低温，足以把正常人冻坏，但如此恶劣的环境没有吓到宋老师，相反宋老师却在此扎根,他把全部的爱给了藏族的孩子们，孩子们的另一个家就是学校，就是宋老师温暖的小屋，宋老师除了是严师还又是孩子们的慈父，一个老师能在如此条件下如此奉献，值得我们每一位身在福窝里的教师学习。

二、美是快乐进行时。

邓丽老师的美是快乐的，她虽然没有轰轰烈烈的事迹，但是她用自己的快乐感染者每一个人。快乐是一味良药它可以医治世上好多名贵药材医治不了的顽疾，孩子们在邓老师的带领下轻松愉快的学习英语，孩子们在张老师快乐的心境下健康、向上的成长，同事们在这一味兴奋剂的感染下，露出的是真挚的，由内而外散发出来的微笑，我想这里的老师是幸福的，因为快乐是多少金钱也买不到的。原来快乐可以传染每个人，可以带活一所学校。说到这里，我不禁想起我们现在的学校氛围。去年我在四楼办公，因为学校有老师生病、数学老师紧缺，在领导找孔玲玲老师谈话，希望她跨级部教现在的五年级这个班数学的时候，她毫不犹豫的答应了，答应容易，但是真正的上起课来却并不是那么轻松,2个大班，近120名孩子，光作业的批改就非常更不容易，上课也不是件简单的事情，我当时就问孔老师，你累不累？因为在外人看来，这是超负荷的工作，但是孔老师却笑着对我说：我很累，但是我却很充实。我活的很有成就感」是呀，孔老师也用自己的教师道德诠释了什么是师德高尚。孔老师也用快乐、务实的态度传染每一个身边的人，除了上面的榜样我们要学，我想，身边的榜样也是值得我学习的。我感到我们现在的镇东小学也正在累并快乐的氛围下，乘着和谐号快速前进。

三、美是披荆斩棘。

徐德光老师尽管鬓角已经斑斑白发，但是徐老师用镰刀砍出的他条路却延伸开来，延伸出大山，延伸到孩子的心田。在接送孩子们的上学、放学路上，徐老师曾经掉下山坡，摔得伤痕累累，他用37年的坚守，20万公里的跋涉，几千万次的镰刀挥舞劈成的学生上学之路诠释了什么是矢志不渝。我们如果问徐老师这么多年的坚守，这么多年的付出他后不后悔，我想徐老师一定还会毫不犹豫的回答：绝不后悔ro

四、美是由城市到乡村，由重点学校到偏远山区。

于贵琴就是这样的一位老师。在于老师还年轻的时候，那就是一所重点学校的老师，于老师完全可以呆在条件很好的城区教学，但是于老师自告奋勇的来到偏远山区孤山小学,在孤山小学一待就是几十年，从现场展示的照片看，于老师从漂亮、年轻、爰打扮已经完全变得不再年轻，穿着与大山的人没有什么区别的淳朴的衣服，在孤山小学，于老师用自己的一次次申请，一次次的的奔走，为孤山小学盖起了新的教学楼，在以后的很多年中，于老师为了省钱，亲自当起了学校的锅炉工，这一干就是十几年。尽管于老师的外表虽然不再年轻漂亮，但是我们更感到于老师得美是发自内心的，是光芒四射的。

五、美是播种理想。

〃梦想点燃未来，谁来点燃梦想？刘孝忠老师就是一个点燃梦想的人。今年58岁的刘孝忠老师所任教的山区只有20来户人家，但是就是这20来户人家的小山村，却出了18位大学生。刘老师担任1到4年级的所有课程，在复式教学班里，刘老师靠个人魅力用我们想不到的工作量，为孩子们点燃了理想，让他们走出了大山。我们比起刘老师来，不论在工作量上还是年龄上，我们应该感到知足。我们想对他们这些边远山区的老师来说，条件好的太多，太多，因此当我们有所抱怨的时候，我们想想这些老师，我想这心平气和就会做到。

六、美是标杆。

在这10位老师当中，我最佩服的就是身残志坚的马复兴老师。马老师只有2条手臂,没有双手。大家都知道，这一双手对于一位老师来说是多么重要，因为备课、板书、批改作业、与学生做游戏等等方