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九年级语文科上册教学方案

（一）学生根本情况分析：

从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发

言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的根

底上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有

明显的转变。

（二）教材分析：

本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六

个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三

单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元

古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小

说单元，生命主题的单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单

元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学

期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文

的能力，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功

能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文

根本训练更进一步，进展记叙、说明、议论三种表达方式综合的训

练，并落实到实际运用上。

知识与能力目标：

了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现

的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理

解思想内容和文章的思路，了解