资助活动开展情况总结5篇.pdfVIP

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根据教育局学生资助管理中心《关于开展资助育人系列活动

的通知》精神，为提高学生的感恩教育，培育学生的道德品质，

以全面提高学生的思想道德素质，推动国家助学工作持续健康发

展，我校从9月份起积极组织发动学生，制定详细计划，开展了

一系列活动。现将此次系列活动情况总结如下：

一、活动概况

9月起在全校开展以“资助感恩”为主题的系列教育活动，在

__年9月至10月初开展了一系活动，总计参加活动450人次。

二、活动内容与宣传形式

1、全面推进我校资助育人工作，我校于9月3日下午组织

全校在校学生观看视频。

2、开展的宣传学生资助工作取得的切实成效，我校于9—10

月份开展学生书法、绘画作品征集，从征集到的各类作品中，经

评委老师细致地评审与讨论，最后校内评选出一等奖3名、二等

奖6名、三等奖9名。10月份我校对部分获奖作品进行集中展

示，通过此次作品征集，既展示了学生书法风采，又丰富了学生

的文化生活，并且在校园内营造出了人人知晓资助政策、人人关

心学生资助的良好氛围。

3举办资助手抄报评比大赛。我校全部班级10月份都开展

了资助手抄报比赛，活动得到了全体班级的积极响应，各班级围

绕主题，认真准备，积极参与。做到了主题突出、内容丰富、图

文并茂。有的从寓言故事引述诚信的重要性，有的从名言名句阐

述坚守诚信的意义，有的从自身感悟谈如何做到诚信，通过多角

度、多方位宣传诚信“”的重要意义，唤起同学们对诚信“”的认识，

启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立诚信“”意识，产

生了良好的教育效果。

4、举行以感恩教育为主题的班会。有的班级从名人趣事和

历史典故谈感恩的重要性和深远意义，有的班级为同学们介绍当

今社会存在的不感恩现象和这些现象的破坏力，有的班级鼓励同

学们大胆说出自己的不感恩行为和揭示不诚信的严重后果。开完

班会，发现原来感恩举足轻重，感恩教育就在我们身边。一场场

别开生面的班会，都让同学们印象深刻，受益匪浅。感恩并不一

定体现在一诺千金的大事上，将感恩融入到学习和生活中的每一

件小事中，让感恩变为一种自发的习惯行为，这才是最重要的。

5、家庭经济困难学生建档前，针对全体学生进行政策宣传

及诚信教育；家庭经济困难学生建档之后针对全体家庭经济困难

生，进行自信与自立教育；资助评选工作进行时针对存在问题的

班级及个人，针对问题进行教育指导；资助工作结束后针对全体

获得资助的学生，进行诚信感恩教育。

6、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压

很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，

甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难

时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生

的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要

教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克

服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注

重经济困难学生挫折调节潜力的培养；教育他们建立良好的人际

关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚

信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。个人

潜力有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良

的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，

使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。

现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教

育学生提高勤俭节约意识，争取做到两个一”，与家长通一次电

话，和学生谈一次心。

资助活动开展情况总结

回顾我们的历程。16位队员的足迹，可谓跨越了半个*地图，

北至山东，南达广东，西通贵州，东到上海。他们在各自的家乡

寻找对高“校资助政策”感兴趣的应届毕业生进行宣讲。

活动伊始，每一位成员对着两份几十页的《高校本专科学生

资助政策简述》和《上海建桥学院学生资助政策简介》认真学习，

划出重点为宣讲做好了十足的准备；宣讲过程中，耐心的为每一