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学校老师年度考核总结个人总结优质7篇

学校老师年度考核总结个人总结篇1

又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又加添了2名学生。有汗水，就会有期望。52个学生的低班级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一齐的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：

一、学生基本情景

大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也渐渐走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次十分好激励机会。

异常要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了变动他们的书写习惯，我每一天布置他们练习临写字帖，并不绝予以鼓舞，最终有了巨大的变动和提高。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、理解本领还是思维本领等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。

二、课堂教学情景

1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领；让学生练习不一样层次的习题，巩固知识，构本钱事，发展思维；尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。

2、结合基础知识，加强各种本领和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养确定，推理本领和分析综合本领。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生察看所比较的数的数位是不一样的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来确定所比较的.数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程自身体现了归纳推理。

3及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法十分适合低班级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经过教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

4、批改作业。针对不一样的练习错误进行面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，点出过错题，不指明错处，让学生自我查找错误，加强学生的分析本领。学生订正后，予以好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高老师教学的针对性。

5、重视对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习，重视学习过程。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

6、做好测试评估工作。评估不但是看学生学习成绩如何，更紧要的是了解学生学习的心理，作为改善教学的依据。在测试卷中，加添了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是偏重学生的知识掌握情景，学习的态度。

学校老师年度考核总结个人总结篇2

身为一名人民老师，我们时刻谨记自身身上的使命。我们知道自身的责任之大，所以始终重视自身的建设，必需自身充分优秀，才略够更好的教好学生，才略够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，始终在重视自身的教学本领培养，争取更好地帮忙同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。

这一学年，我担负了六年龄xx班和xx班两个班的数学老师，现在我将我这一个学期的`数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自身身上有哪些是值得连续保持的，有哪一些是需要及时改正的。

一、数学教学任务

今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们赶忙就要面对学校升中学的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么帮忙，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。

数学应当是很多同学们的痛苦的一科，也是很多同学们很难学好的.一科，到了学校的最终两个学期，我必必需帮忙他们把数学成绩提上来。六班级数学的紧要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。紧要是不知道怎么从题目中发现关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我仍旧在培养他们对题干的理解。要求他们在做题的时候