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实践课反馈——管理沟通·第五组
-
01
一、时间
02
二、地点
03
三、参会成员
04
四、会议主题
05
五、分工与各自成果
06
六、总结
Part1
一、时间
一、时间
2023年11月19日16:00
Part2
二、地点
二、地点
新疆科技学院32号楼3237
Part3
三、参会成员
三、参会成员
张亚棋、孜娜提古丽·吾买尔、陈涵、米热阿依·阿布力米提、艾力米古丽·牙库甫、麦迪那木·玉苏普、伊丽姆努尔·麦提喀斯木、迪丽努尔·阿卜来提
Part4
四、会议主题
四、会议主题
关于《绩效管理》实践课的反馈与建议
Part5
五、分工与各自成果
五、分工与各自成果
1.分工
实践课反馈:孜娜提古丽·吾买尔、麦迪那木·玉苏普、米热阿依·阿布力米提、伊丽姆努尔·麦提喀斯木
实践课建议:张亚棋、陈涵、迪丽努尔·阿卜来提、艾力米古丽·牙库甫
五、分工与各自成果
2.问题一
对于实践课的反馈
孜娜提古丽·吾买尔
课程内容丰富,实践性强:学生普遍认为该课程的内容丰富,且紧密联系实际,使得他们能够更好地理解和应用绩效管理的理论和实践
五、分工与各自成果
实践课需要展示较强的动手能力和解决问题的能力,运用所学的绩效管理理论知识来解决实际问题,设定明确的目标,并建立明确的评估标准和权重
麦迪那木·玉苏普
学生们对模拟系统的操作体验给予了高度评价,认为这不仅增强了课程的互动性,而且使他们能够更好地理解和掌握绩效管理的实际操作流程
米热阿依·阿布力米提
通过模拟系统的实践操作,学生们普遍反映他们能够更好地理解并解决实际绩效管理问题,提高了他们的分析和解决问题的能力
五、分工与各自成果
伊丽姆努尔·麦提喀斯木
学生个人需要定期总结实验报告,让老师与学生共同回顾实验成果,让学生了解目标达成情况以及存在的问题
五、分工与各自成果
3.问题二
对于实践课的建议
张亚棋
通过真实的案例分析,使学生更深入地理解绩效管理的理论和方法。案例可以选择来自不同行业和类型的组织,以增加学生的多样性和适应性
五、分工与各自成果
陈涵
首先要选择合适的案例进行学习。这些案例应该具有代表性和实际意义,能够帮助学生更好地理解绩效管理的原则和实践
其次,建议组织学生进行团队讨论和角色扮演,模拟实际工作中的绩效管理场景,以提高学生的实践能力和团队协作能力
另外,老师可以邀请业内专家或企业领导来分享实际工作经验和成功案例,帮助学生了解实际工作中的应用和挑战
最后,建议在课程结束后进行总结和反思,以帮助学生总结经验教训,将所学知识应用到未来的工作中
五、分工与各自成果
迪丽努尔·阿卜来提
在实验过程中遇到问题时,可以向老师或同学请教,共同探讨解决方案;在实验结束后,要认真总结经验教训,分析自己的不足之处,为下一次实验做好准备
艾力米古丽·牙库甫
实践课程应该更加注重实践和应用,提供更多的资源支持和团队合作机会,及时反馈和评价学生的学习情况,充实课程内容,激发学生的学习兴趣,并与行业保持联系,以提高学生的实际应用能力和职场竞争力
Part6
六、总结
六、总结
本次无领导小组讨论的主题是关于《绩效管理》实践课的反馈与建议
在实践课反馈方面,成员们认为实践课需要展示较强的动手能力和解决问题的能力,运用所学的绩效管理理论知识来解决实际问题,设定明确的目标,并建立明确的评估标准和权重
在实践课建议方面,成员们建议通过真实的案例分析使学生更深入地理解绩效管理的理论和方法,选择合适的案例进行学习,组织学生进行团队讨论和角色扮演,邀请业内专家或企业领导来分享实际工作经验和成功案例,并在课程结束后进行总结和反思
此外,实践课程应该更加注重实践和应用,提供更多的资源支持和团队合作机会,及时反馈和评价学生的学习情况,充实课程内容,激发学生的学习兴趣,并与行业保持联系,以提高学生的实际应用能力和职场竞争力
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THANKS!
汇报人:XXX
汇报时间:XX年xx月xx日
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