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教师幸福师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！很荣幸有这个机会站在这里，借此机会，我想对我从事教师行业

这两年作一番梳理。我的演讲没有华丽的词藻，没有激昂的语言，只有平实的话语

向大家来述说我的心路历程，希望大家抱以极大的宽容心来听我这个演讲，谢谢！

上网偶遇朋友，大家总会聊到近况，朋友总会问起我现在在哪里工作，从

事什么工作。我会告诉他（她）我现在是一名农村教师，听完我的回答，朋友都会

表现出极大的诧异。会问我：“你甘于在乡下当一名小学教师吗？工资又不高！你

喜欢当教师吗？”每次我都会很肯定地回答：“我喜欢教师这个职业，因为它让我

成长了。”所以，我今天要演讲的题目是“走在成长的路上”。

仍记得11年那酷热的夏天，我怀着激动又紧张的心情来到这校美、人美

的化民中小。在这里，我就像从一个蹒跚学步的婴儿日渐成长为一个能平稳走路的

孩子。这一路并不平坦，有波折，有坎坷，幸好有我们可敬的中小行政领导们，有

引导我和帮助我的段校长，有这么一帮可爱的同事们，有让我欢喜又让我忧的学生

们。这两年，多谢有你们，我才成长了。

人的一生总会有很多始料未及的事发生，就如刚工作时，当我听到我被安

排教六年级语文的时候，脑子一片空白。因为我从未想过我会教语文，我读书的时

候就最讨厌语文了，语文也自然学得不好。面对这个挑战，我在心理上退缩了，可

校长的鼓励让我有了信心和勇气，我就毅然接受了校长的安排。虽然之后在工作中

遇到过不少困难，也想过放弃，也有心灰意冷的时候，也沮丧过，可我想到不能辜

负学校领导对我的厚望，想到身上担起的责任，我必须对得起领导，必须对学生负

责，所以我选择了坚持，选择了承担。我不敢说我这两年来我的工作做得有多么出

色，但我很肯定地说，这两年我成长了，因为我学会了坚持，学会了承担。走在成

长的路上，我很充实，我很满足。

工作这两年，我一直在教六年级的语文和科学，在教学过程中，总会遇到

不懂的地方，一般我都会向老教师请教或在网上百度，直到疑惑解开，我不会蒙混

过去。我总是告诉自己不能误了孩子，每个小细节、小问题必须认真待之，这就是

我对我工作的态度。其实，语文并不是一个很容易教好的课程，我相信在座教语文

的老师都与我有同样的苦恼，就是每次批改作文都会很头疼。作为一名语文老师，

我一直都有个愿望，就是希望每个被我教过的学生的写作水平都会有所提高。虽然

事实上效果并非如此，虽然在每次改作文时，我都会有所抱怨，抱怨那些不认真写

作文的同学，也会气恼那些写的很不理想的作文，也有失去耐心，想打一个“阅”

字了事的时候，但我还是会耐着性子，认真、仔细地批改作文。不夸张地说，有时

批改作文我会批改到很晚，有时周末还会带学生的作文回家批改。因为我一直坚

信，我的认真批改一定会打动一些学生，我也相信在潜移默化中，学生的写作水平

会有所提高的。说这些，我并不是想夸耀自己，我只是想说，感谢这两年的历练，

培养出了我一颗对工作热爱的心，炼就了我的耐心，坚定了我对工作负责的态度。

我一直在成长，走在成长的路上，我自豪，我骄傲！

作为一名教师，学生让我更认识了自己。在自我认识的过程中，我也知道

了学生除了对知识的渴求之外，更需要的是老师的爱。之前的我只是一味地求学生

在成绩上有提高，也表现出很急躁，急性求好，却忽视了学生情感上的需求。之前

的.我总是以一脸的严肃对待学生，也曾很粗暴地待过那些成绩不好的学生。殊不

知学生也是人，是有尊严的，我们不可暴怒之，不可讥讽之，学生更是孩子，他们

需要的是爱。爱，是最能温暖人心的；爱，是最好的良药。

就如我带的上一届学生江新详，他的成绩是班上最不好的，我也未曾有过

好脸色对他，可后来我发现我错了。有一次做作业，他写得很工整，字写得很漂

亮，于是，我在他的作业本上写了一句鼓励、表扬的话。也见那次后，他的作业都

会很工整，我每次都会在批改时写上鼓励的话，成绩虽不说有很大提高，但至少他

的学习态度有所改变。为此，我还单独找他谈话，推心置腹跟他谈，表示我未曾放

弃过他，表示我相信他会做得更好。这次谈话后，果不其然，他表现得更好了，表

现出对学习的极大热情。从这件事，我知道了学生是最希望得到老师的肯定和认同

的，他们需要老师宽容的爱。一旦他们感受到了老师的爱，他们会更加努力的。这

也让我懂得，教师不可只求提高教学成绩，更应该去爱学生，让他们活在爱的包围

圈中，这样他们才能健康快乐地成长。我真是幸运，幸运在于教师这个职业，教会

了我很多，也