《鲁滨逊漂流记》名著阅读教学设计.docx

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《鲁滨逊漂流记》名著阅读教学设计

教学目标

1、以《鲁滨逊漂流记》为基础，引导学生逐步掌握精读和泛读的技巧。

2、通过共同分析人物形象，不仅培养语言理解能力，还引导学生注意捕捉文章中的细节描写。

3、在阅读中陶冶学生的情操，提升其文学素养。

教学准备

教学过程

了解作者和主要内容——泛读

1、启发讨论

教师：同学们，最近我们班兴起了一股阅读《鲁滨逊漂流记》的热潮。无论何时何地，都可以看到同学们专注地阅读的身影。

老师偷偷记录了你们阅读的场景，有兴趣看看吗？（展示记录的场景）评述：激发兴趣是最好的教学方法。

课程一开始，通过展示同学们在课间阅读《鲁滨逊漂流记》的生动场景，巧妙地引入了本节课的话题

该用户很懒，什么也没介绍

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