幼儿园中班健康教案《一个人在家》.pptx

幼儿园中班健康教案《一个人在家》汇报人：2024-01-17REPORTING

目录课程介绍与目标知识点讲解：家庭安全与卫生实践操作：模拟独自在家场景互动环节：角色扮演与讨论课程总结与延伸

PART01课程介绍与目标REPORTING

教案背景社会现状当前社会，许多家庭都是双职工家庭，孩子独自在家的时间越来越多。幼儿特点中班幼儿正处于好奇心强、探索欲望旺盛的阶段，但缺乏安全意识和自我保护能力。教育需求因此，开展《一个人在家》的健康教育活动，帮助幼儿树立安全意识，掌握基本的安全技能，显得尤为重要。

了解独自在家时可能遇到的安全隐患和危险情况。知识目标掌握基本的安全技能，如拨打紧急电话、不随便给陌生人开门等。能力目标培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力，形成积极应对危险的态度。情感目标教学目标

安全教育挂图、安全标志卡片、电话模型等。教具安全教育动画片、相关新闻报道或案例视频等。多媒体资源教具和多媒体资源

PART02知识点讲解：家庭安全与卫生REPORTING

教育幼儿认识家中潜在的危险物品，如刀具、药品、清洁剂等，并告知其不可随意触碰。危险物品识别安全用电防止意外伤害教导幼儿不随意插拔电器插头，不接触破损的电线或插座，确保用电安全。提醒幼儿在家中行走或玩耍时，注意家具边角、地板滑倒等可能造成的伤害。030201家庭安全常识

饮食卫生引导幼儿了解食物卫生的重要性，不吃过期或变质的食品，不喝生水，养成良好的饮食习惯。手部卫生教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在餐前、便后以及接触脏物后，要用肥皂和流动水彻底清洗双手。个人清洁指导幼儿定期洗澡、洗头，保持身体清洁；每天刷牙、洗脸，保持口腔卫生和面部清洁。个人卫生习惯培养

123教育幼儿熟记家庭地址和父母电话号码，以及在紧急情况下如何拨打110、120等紧急电话求助。拨打紧急电话向幼儿传授火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等，并告知其不可玩火或随意触碰火源。应对火灾引导幼儿了解地震等自然灾害的基本知识，学会简单的避震方法，如在坚固的桌子下或墙角躲避等。防震避险紧急情况下寻求帮助

PART03实践操作：模拟独自在家场景REPORTING

利用教室的一部分空间，布置成家的样子，包括门、窗、家具、电器等。布置“家”的场景向孩子们说明模拟场景中的安全规则和注意事项，例如不能随意开门、不能玩火、不能爬高等。制定规则让孩子们轮流扮演“独自在家”的孩子和“家长”的角色，以体验不同情境下的应对方式。角色分配设置模拟场景及规则说明

任务一01接听电话。教孩子如何接听电话，并告诉他们不能随便透露个人信息或家庭情况。同时，可以模拟一些紧急情况，让孩子学会如何报警或联系家长。任务二02应对陌生人来访。告诉孩子如果有陌生人来敲门或打电话，应该如何应对。可以模拟一些情境，让孩子练习如何礼貌地拒绝陌生人的请求或如何应对可疑情况。任务三03安全使用家电。教孩子如何正确使用家电，例如电视、电脑、微波炉等。同时，告诉他们哪些家电是危险的，不能随意触碰。引导孩子完成任务并观察记录

分享经验让孩子们分享自己在模拟场景中的经验和感受，鼓励他们表达自己的想法和意见。同时，老师也可以分享一些自己的经验和故事，以增强孩子们的印象和理解。总结安全知识根据孩子们的表现和反馈，总结本次活动中涉及的安全知识，并强调这些知识的重要性。例如，可以总结如何接听电话、如何应对陌生人来访、如何安全使用家电等方面的知识点。提高自我保护意识通过本次活动，让孩子们意识到独自在家时可能面临的安全隐患和风险，并学会如何保护自己和应对紧急情况。同时，也要教育孩子们在日常生活中要时刻保持警惕和注意安全。总结分享经验，提高孩子自我保护意识

PART04互动环节：角色扮演与讨论REPORTING

010405060302游戏目的：通过角色扮演，让孩子们了解一个人在家时可能遇到的各种情况，并学习如何应对。游戏准备：为孩子们准备好一些道具，如玩具电话、钥匙、门锁等，模拟家中的环境。游戏过程将孩子们分成几个小组，每个小组选择一个孩子扮演独自在家的孩子，其他孩子扮演不同的角色，如家长、邻居、陌生人等。根据设定的情境，进行角色扮演游戏，例如孩子独自在家时接到陌生电话、有人敲门等情况。在游戏过程中，老师可以引导孩子们思考并讨论如何应对各种情况。分组进行角色扮演游戏

邀请孩子们分享自己在家时的经历，如独自在家时做了什么、遇到了什么问题等。鼓励孩子们表达自己在独自在家时的感受，如是否感到害怕、孤独等。引导孩子表达自己在家的经历和感受感受表达经历分享

向孩子们讲解一些基本的安全知识，如不随便给陌生人开门、不接听陌生电话等。安全知识讲解引导孩子们讨论在遇到危险或紧急情况时应该如何应对，例如拨打紧急电话、寻求邻居帮助等。应对策略探讨通过讨论和讲解，帮助孩子们树立自我保