《用发展的观点看待人生过程》课件.ppt

哲学与人生;邓亚萍;邓亚萍

提起邓亚萍，大多数人对她的了解是叱咤风云的乒坛一姐。她5岁开始进行乒乓球训练，10岁进入国家队，一直到24岁退役，先后获得18个世界冠军头衔。1997年，邓亚萍退役，当她带着无数荣誉来到清华大学外语系报道的时候，只能写下26个字母。后来她来到英国诺丁汉大学继续求学之路，毕业后又被英国剑桥大学录取攻读博士学位。完成了从一个优秀运发动到一个学者的蜕变。从北京奥组委官员到国际奥运会官员，任职国家体育总局体育器材装备中心副主任，再到如今人民日报社副秘书长、即刻搜索总经理，中国政法大学兼职教授，邓亚萍完成了人生一次次华美的转变。;用开展的观点看待人生过程

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一、人生不可能是一成不变的

家政业的楷模—职高毕业生杨东平教材P56—57页;

;世界上的一切事物都是变化开展的，一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个无数事物的生生不息，永无止境的无限开展的过程。;一切事物都处在开展变化之中。;人类交通运输工具的开展;一切事物都处在开展变化之中。;“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”;自然界是开展的

人类社会是开展的

人的认识也是开展的。

宇宙也是开展〔最新的诺贝尔科学奖〕;事物的开展不是单纯数量上增加，不是重复。;正确把握开展的概念

第一，必须紧紧把握开展的本质，树立科学的开展观;漫画“保增长”;1987年，世界环境与开展委员会在《我们共同的未来》报告中明确指出：可持续开展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的开展。可持续开展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续开展、经济持续开展、社会持续开展三个方面。;中国可持续开展战略框架;运动、变化、开展之间的关系;正确把握开展的概念

第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看到新事物具有强大的生命力;;要明确区分新旧事物的根本标准;反对几种判断新旧事物??误标准：;〔2〕以事物一时力量的强弱、开展速度的快慢、是否成熟和完善，来判断新旧事物。

;〔3〕从事物的名称、旗号等外表形式上判断新旧事物。

;新旧事物;正确把握开展的概念

第三，必须看到量变和质变是事物开展的两种不同的状态，这两种状态是相互联系和转化的;水蒸气;开展的进程——由量变到质变和由质变到量变;量变和质变的含义

;(2)什么是质变？;综上所述：事物的运动、变化，总是从细小的、不显著的变化开始的，经过逐步积累而到达显著的、根本性质的变化。;量变和质变的辩证关系

;“笨人吃饼”;质变是量变的必然结果;三、积极进取谋求人生开展;三、积极进取谋求人生开展

人生是不断变化的，人生要想开展，要想成功，就需不断改变自己，不断求新求变。

我们要用开展的眼光看待人生，树立积极的人生态度，谋求自身的开展。

作为中职生，必须要树立积极进取的人生态度，对人生充满希望，既要客观的认识自己，乐观的接受自己，又要勇敢的挑战自我，超越自己，努力实现自己的人生价值，谋求人生开展。;人生哲理

人生在世，谁都会遇到困难和挫折。用辩证开展的观点看问题看人生，使自己拥有积极的心态，这是我们走向成功的关键。;知识梳理;参与践行〔学习指导45页理解说明题〕