1.1指南针为什么能指方向（原卷版）.docxVIP

1.1指南针为什么能指方向

学习目标

学习目标

1.知道什么是磁性、磁体和磁极

2.知道磁体有吸铁性和指向性

3.知道磁极间相互作用

4.了解什么是磁化

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预习导学

知识点一：磁现象

1、磁性：能够吸引、、等物质的性质

2、磁体：（磁铁：铁质的磁体）

3、磁极：定义：，任何磁体都有两个磁极。

种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫，指北的磁极叫

相互作用规律：，。

4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，磁极相互吸引的结果

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为。所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。

知识点二：磁场

1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是。

2、基本性质：，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定：小磁针就是该点磁场的方向。

4、磁感线：在磁场中一些。

①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。

②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。

B、用磁感线描述磁场的方法叫。

C、磁感线是的曲线。

D、磁感线的分布在磁体周围，而不是平面的。

E、磁感线。

F、磁感线的疏密程度表示。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

知识点三：地磁场

定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为。

磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极。

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考向释疑

（2023春?上城区期中）为了取出某一较深缝隙中的铁钉，小明想到了以下方案，其中不可行的是（）

A． B．

C． D．

（2023春?永嘉县期中）某项日化学习小组要自制一枝小磁针，并利用这枝针完成电和磁相关实验。

第一阶段：磁化选材，小组同学选用最合适磁化的材料为（）

A．铁 B．银 C．铝 D．铅

（2023春?乐清市期中）小山同学在记录条形磁铁周围磁场方向时，将一小磁针标注错误（涂黑为N极），请指出错误的小磁针是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

（2023春?余杭区月考）条形磁体的磁感线分布如图。下列说法正确的是（）

A．a点没有磁场

B．b点的磁场方向水平向左

C．c点的磁场比b点的更强

D．磁感线是真实存在的

（2023春?江干区校级期中）如图所示是条形碰体的磁场分布图，下列说法正确的是（）

A．a点的磁场强度比b点的磁场强

B．置于a点的小磁针静止时S极指向左端

C．将该条形磁体水平悬挂起来自由转动，静止时左端指向地理南极

D．磁感线是假想曲线，图中画磁感线处有磁场，在磁感线间的空白处没有磁场

（2023春?西湖区校级期中）中国人发明的司南是世界上最早利用地磁场指示方向的仪器。古文《论衡?是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。则勺柄应为该磁体的极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的（选填“B”、“C”、“D”或“E”）处打磨勺柄。

（2023春?瑞安市校级期中）在科学中，磁感线能形象、直观地描述磁场。

（1）图1为某磁极附近磁感线的方向和分布示意图，其中位置A和B处磁场更强的是。

（2）图1中，若在B处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图2中的。

（2023春?义乌市校级期中）如图所示的是用来描绘某﹣磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向处（选填“P”或“Q”）。

（2023春?鹿城区校级期中）校项目小组利用干簧管设计制作了一款水位自