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小学生淘书乐活动总结

上星期学校专门策划了让同学们既能开阔眼界又能读书的“淘书乐”活动。4月21日下午，在学校校园内正式拉开了活动的序幕。

为了办好此次“淘书乐”活动，学校全体教师精心策划，积极发动，周密组织，确保活动取得实效。我班同学们为“淘书乐”活动精心准备了多种书籍，共计100余册。活动中以班级为单位设点展销。各班师生的售书摊位让人耳目一新，产生强烈的购书欲望。许多同学更是使出各自的绝活，来千方百计地招揽买家。活动还未正式开始，各个售书点前都已围满了同学，有的`在介绍自己读过的书，有的在翻看别人的书，有的正在讨价还价，所有班级的书籍一售而空，到处是一派热烈的气氛。

这次“淘书乐”活动，让不少同学买到了自己心仪已久的书籍，也使同学们手中富余的书刊找到了归宿，实现了资源共享，重要的是，这一活动将有助于同学们养成以书会友、与书为伴的良好习惯。尤其有意义的是，这次活动让所有参与活动的同学们都收获了快乐，收获了知识。

所有参与活动的教师、学生评价道：这个活动真好，我们都喜欢，大家都很开心。我们认为这样好的活动学校应该一直办下去，并形成学校的特色活动，相信在不断改进和创新的过程中，__小学将会打造出一个独具特色的书香校园。小学生淘书乐活动总结2

为期一个小时的“淘书乐”活动已经圆满结束，根据校领导的要求我班把本次活动定位在“交流物品，体味乐趣；丰富生活，锻炼能力”方面。此次活动培养了学生真诚待人、诚信为本、公平交易的精神和品质，为学生的终生发展奠定基础，很受学生的欢迎。下面对本次活动做一总结。

一、准备阶段：

第一步：召开班级动员会

我们召开了班级动员会，陈述了活动的意义，旨在让同学们明白：校园”淘书乐”将为同学们提供一个交换曾经爱不释手的课外书的平台，一种获得物质回报的方式。各种“退役”的课外书都可以通过这个活动，以半价的价格换取相应的校园币，然后再用校园币去换取自己喜欢的书籍，不仅获得相应的物质回报，增强经济意识，同时亦感受到交流的快乐。

第二步：汇集商品

发动学生罗列出自己不需要但是别人可以用的书籍，并标明价格。

第三步：制定价位

学生的市场经验很少，选取书籍时以六成新以上，定价以书籍定价的半价为主。这样做有利于合理定价，也提高了学生的能力。

第四步：分类整理

制定商品价格目录本，将全班同学的商品进行分类填写，并标明最低价，装订成册。我把孩子们拿的书籍分为五大类：益智、作文、故事、搞笑、小说；收集的本数分别为：

益智类：21本

作文类：10本

故事类：19本

搞笑类：10本

小说类：15本

二、活动进行阶段

营业员各自负责自己的摊位，积极推销商品，交易记录员则记录交易情况。营业员使出浑身解数推销商品，一切工作进行得有条不紊。

其他同学可到各摊位淘宝，要求他们学会讨价还价，买到满意的商品。

三、活动成果

本次全班同学共带来图书75本，成交物品72本；买入图书：71本。

四、活动感受与收获

此次活动让学生们收获颇多，下面是部分学生的感受。有的说通过这个活动，使我懂得了付出也是一件很快乐的事情。有的说这项活动让我体会到书本以外原来还有这么多东西要学，感觉到自己一下长大了许多。有的.说，活动中锻炼了自己的社会交往能力和社会实践能力。还有的同学说参加了这样的活动，我才知道要让大家齐心协力做一件事多么不容易，我为自己感到骄傲，更为同学们的出色表现而佩服！……总之同学们在活动中锻炼了能力，体验了角色，获得了丰富的生活积累，也为成长提供了良好的素材。同时培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高学生参与社会实践活动能力。他们在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信，体会创造价值的乐趣。从小培养节俭、自主创业意识，让他们在交易中增长才干，学到本领。

五、不足与教训

由于是第一次参加这样的活动，难免出些纰漏。活动开始了，我们才发现我们搬下去的桌子不够用，导致一部分书籍放不下，而摆到地面上。