初三数学电子备课 第六章《二次函数》导学案 - 中学学案.docx

例子．二次函数yax2bxc中自变量x的取值范围是，你能说出上述三个问题中自变量的取值范围吗？四、例的取值范围．5．抛物线y=3x2＋

例子．二次函数yax2bxc中自变量x的取值范围是，你能说出上述三个问题中自变量的取值范围吗？四、例

的取值范围．5．抛物线y=3x2＋5x与两坐标轴交点的个数为（）A．3个B．2个C．1个D．无6.若

乙（用线段CD表示）扣球的最大高度为米，设乙的起跳点C的横坐标为m，若乙原地起跳，因球的高度高于乙扣

x2向平移单位得到的。4.函数y＝x2＋1是由y＝x2－2向平移单位得到的。116.函数y＝(x－3

第

六

章

导

学

案

（总计14课时）

程和方法利用描点法作出y=x2的图象过程中，理解掌握二次函数y=x2的性质。3.情感和态度鼓励学生在，要根据已知抛物线的特点，一般先找出顶点，并用虚线画对称轴，然后再对称描点，最后用平滑曲线顺次连结各顶点坐标；（3）x取何值时，二次函数y=ax2

程和方法利用描点法作出y=x2的图象过程中，理解掌握二次函数y=x2的性质。3.情感和态度鼓励学生在

，要根据已知抛物线的特点，一般先找出顶点，并用虚线画对称轴，然后再对称描点，最后用平滑曲线顺次连结各

顶点坐标；（3）x取何值时，二次函数y=ax2中的y随x的增大而减小；（4）求A、B两点及二次函数y

：yax2(a0)例如，y＝-5x2+100x+60000和y=100x2+200x+100都是二次

函数，图像是经过的直线；形如y（）的函数是函数，

学习目标：

1.经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义；

2.了解二次函数关系式，会确定二次函数关系式中各项的系数。学习重点：

1.经历探索二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验.

2.能够表示简单变量之间的二次函数。

学习难点：确定实际问题中二次函数的关系式。

学习过程：

一、知识准备：

1.设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的，x叫做。

2.我们已经学过的函数有：一次函数、反比例函数，其中的图像是直线，

的图像是双曲线。我们得到它们图像的方法和步骤是：

①；

②；

③。

3.形如y___________，（）的函数是一次函数，当______0时，它是

k

x，

x

它的表达式还可以写成：①、②

二、提出问题（展示交流）：

1．一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的面积S与半径r之间的函数关系式是。

2．用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y()与长方形的长x(m)之间的函数关系式为。

3．要给一个边长为x(m)的正方形实验室铺设地板，已知某种地板的价格为每平方米240元，踢脚线价格为每米30元，如果其它费用为1000元，那么总费用y（元）与x（m）之间的函数关系式

是

三、归纳提高（讨论归纳）：

观察上述函数函数关系有哪些共同之处？它们与一次函数、反比例函数的关系式有什么不同？

一般地，形如，（，且）的函数为二次函数。其中x是自变量，函数。

注意：

1、定义中只要求二次项系数a不为零（必须存在二次项），一次项系数b、常数项c可以为零。最简单形式的二次函数：yax2(a0)例如，y＝-5x2+100x+60000和y=100x2+200x+100都是二

次函数．我们以前学过的正方形面积A与边长a的关系Aa2，圆面积s与半径r的关系sr2

等也都是二次函数的例子．

2、二次函数yax2bxc中自变量x的取值范围是，你能说出上述三个问

、C(0,3)三点，求这个二次函数的解析式.15.某商人如果将进货价为8元的商品按每件

、C(0,3)三点，求这个二次函数的解析式.15.某商人如果将进货价为8元的商品按每件10元出售，每

时，离开水面1.5m处，涵洞宽ED是多少？是否会超过1m？回顾与思考（2课时）知识目标：了解二次函数

习过程：一、自学自研课本25页问题1分析：根据制作要求，半圆形窗框的直径应与已确定，所以矩形窗框的高

0时，（对称轴右侧），y随x的增大而减小（y随x的减小而增大）（2）今天我们通过观察收获不小，其实只

四、例题精讲（小组讨论交流）：

例1函数y=（m＋2）xm22＋2x－1是二次函数，则m=．点拨：从二次函数的定义出发:看二次项的系数和次数确定m的取值

例2．下列函数中是二次函数的有（）

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