幼儿园中班美术教案《我是山大王》.pptxVIP

汇报人：

2024-01-15

幼儿园中班美术教案《我是山大王》

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学资源与工具

教学过程与实施

教学反思与总结

课程介绍与目标

引导幼儿了解不同动物的特征和习性，学习运用线条、色彩等美术元素表现动物形象。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过讲解、示范、实践等多种教学方式，帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本方法。

培养幼儿的审美意识，激发对自然的热爱和对动物的关爱之情。

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引导幼儿观察动物特征，运用美术元素表现动物形象；培养幼儿的审美意识和创造力。

教学重点

如何引导幼儿在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，避免作品的千篇一律。

教学难点

教学内容与方法

《我是山大王》

主题

动物特征、自然环境、创意表达

知识点

绘画技巧、色彩搭配、想象力发挥

技能点

通过故事、图片等引导学生回忆和描述对山和动物的已有认知。

激活学生的前知

采用讲解、示范、小组讨论和实践操作相结合的方式。

教学策略

绘画创作、互动交流、作品展示。

学生活动

故事导入

讲述一段关于山大王的有趣故事，激发学生的兴趣。

明确教学目标

告诉学生本节课的学习目标和任务。

介绍不同动物的特征和习性，以及如何在画中表现它们。同时，示范基本的绘画技巧和色彩搭配方法。

让学生在纸上尝试画出自己理解的山大王形象。

学生模仿练习

讲解与示范

学生分组，每组选择一个山大王主题进行绘画创作。鼓励学生们发挥想象力，创作出独具特色的作品。

小组活动

在小组活动期间，教师巡视各组，提供必要的指导和帮助。

教师巡视指导

各小组完成后，将作品展示在黑板上，供全班同学欣赏和评价。

作品展示

学生自评作品，并相互评价他人的作品，提出改进意见。

自评与互评

教师对学生的作品进行点评和总结，肯定优点，指出不足，鼓励继续努力。

教师点评与总结

教学资源与工具

画纸

为孩子们提供足够大的画纸，以便他们能够尽情发挥创造力，随意涂鸦。

画笔和颜料

为孩子们提供多种颜色和不同大小的画笔，以及水彩、丙烯等颜料，让他们能够自由发挥创造力。

剪纸和胶水

为孩子们提供剪纸和胶水，让他们能够将画好的图案剪下来并粘贴到纸上，创作出自己的山大王形象。

PPT课件

通过PPT课件向孩子们展示山大王的形象和特点，引导他们了解山大王的外貌特征和性格特点。

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将教室布置成一个充满森林气息的环境，可以在墙上贴上树叶、松果等自然元素，营造出森林的氛围。

教室布置

在教室中央设置一个“山大王宝座”，让孩子们能够身临其境地感受山大王的威严和地位。

场景设置

准备一些与森林和山大王相关的道具，如鹿角、虎皮等，让孩子们能够更加深入地了解山大王的形象和特点。

道具准备

教学过程与实施

情境导入

通过讲述一段关于山大王的有趣故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，为后续的绘画活动做好铺垫。

提问导入

向幼儿提出与山大王相关的问题，如“你们心中的山大王是什么样子的？”、“山大王有哪些特别的地方？”，引导幼儿思考和表达自己的想法。

为幼儿提供绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料，确保幼儿能够顺利进行绘画活动。

提供绘画材料

鼓励幼儿根据自己的想象和理解，创作出独一无二的山大王形象。教师在过程中巡回指导，及时给予帮助和建议。

引导幼儿创作

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将幼儿完成的作品展示出来，让每个幼儿都能看到彼此的作品，增加互相学习和交流的机会。

作品评价

采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对幼儿的作品进行评价。肯定每个幼儿的努力和创意，同时指出作品中存在的问题和不足，帮助幼儿进一步提高绘画水平。

作品展示

教学反思与总结

教学目标达成度

通过本次教学，幼儿们能够初步了解“山大王”的形象特点，并能够运用简单的线条和色彩表现出自己的想象。同时，幼儿们也能够在创作过程中体验到绘画的乐趣和成就感。

幼儿参与度

在教学过程中，大部分幼儿都能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。他们认真听讲，积极发言，互相交流，共同完成了绘画作品。

作品质量

从幼儿们的作品来看，他们基本上能够掌握绘画的基本技能，如线条的运用、色彩的搭配等。同时，他们的作品也具有一定的创意和想象力，能够表现出“山大王”的威武和霸气。

教学内容与方法

在教学过程中，我采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，使幼儿们能够逐步掌握绘画的基本技能。同时，我也注重引导幼儿们发挥自己的想象力和创造力，让他们在创作过程中体验到绘画的乐趣和成就感。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些幼儿对于绘画的基本技能掌握不够熟练，需要进一步加强练习。此外，我也需要更加注重引导幼儿们发挥自己的想象力和创造力，让他们在创作过程中更加自由和自信。

课堂氛围与互动

在教学过程中，我注重营造轻松、愉悦的课堂氛围，让幼儿们能够在轻松的氛围中学习绘画。同时，我也鼓励幼儿们互相交流、互相帮助，