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一、活动主题
快乐、自信向前冲。
二、活动目的
为了落实“双减”政策，给学生营造宽松愉悦的学习环境，发现
和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自
我，建立自信，通过智慧闯关，综合体验，多元评价等创新的方式，
检测学生对课本知识点的掌握，同时也考察学生的动手操作能力、语
言表达能力和思维拓展能力等，从而夯实学生的人文底蕴，培养学生
的科学精神，让他们学会学习，学会责任担当，学会健康生活，从而
提升学生快乐学习的幸福指数。
三、参加对象
一、二年级各班学生
四、活动时间
2022年元月12日
五、活动地点
三楼报告厅和羽毛球馆。
六、活动形式
本次测评是以闯关的形式来检验孩子们在本学期当中对语文、
数学、体育、美术、音乐五个学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
七、活动评价
八、组织机构
组长：业务校长
副组长：教导处成员
成员：各学科教研组组长
九、测试过程及规则
一年级智勇大闯关
（一）语文组为“趣味语文乐园”，共分为四个关卡，每个关卡
3颗星章。
1、迎“认”而解（拼音）
全对3颗星章，错1个2颗星章，错两个1枚星章，错3个及3
个以上不得星章。
2、火眼金睛（识字）
全对3颗星章，错1个2颗星章，错两个1枚星章，错3个及3
个以上不得星章。
3、声情并茂（朗读课文）
根据朗读课文是否流利、有感情等，给予1—3颗星章。
4、能说会道（古诗、名言默写，看图写话）——笔试
古诗、名言默写30分，看图写话20分，共50分。40分及以上
3颗星章；30－39分2颗星章；20－29分1颗星章；低于20分不得
星章。
颗
星章。
1、计算小达人（口算、计算）——笔试
口算20分，计算30分，共50分。40分及以上3颗星章；30－
39分2颗星章；20－29分1颗星章；低于20分不得星章。
2、猜猜我是谁（认识图形）
全对3颗星章，错1个2颗星章，错两个1枚星章，错3个及3
个以上不得“奖”章。
3、位置大考验（位置）
全对3颗星章，错1个2颗星章，错两个1枚星章，错3个及3
个以上不得“奖”章。
4、时间知多少（钟表）
全对3颗星章，错1个2颗星章，错两个1枚星章，错3个及3
个以上不得“奖”章。
（三）劳动生活——“我是生活小能手”。
测试内容为“给自己整理书包”，要求：1、物品放置非常有序；
2、物品放置比较有序；3、物品能放置。每个要求一颗星章，完成
一个要求1颗星章。
（四）音乐——“能歌善舞”。
测试内容为唱教材中一首歌、跳一支舞、演奏一种器乐任选一项，
根据表演的情况奖励1到3颗星章。
（五）体育——“快乐皮球”。
1分钟内拍30个及以上，3颗星章；拍20
－29个，2颗星章；拍10－19个，1颗星章；少于10个，不得星章。
（六）美术——“诗情画意”。
测试内容为画画或手工制作，该项内容学生可提前一天在家完
成，测试当天由美术老师对作品进行鉴定，根据情况给予1—3颗星
章。
二年级智勇大闯关
（一）语文组为“趣味语文乐园”，共分为四个关卡，每个关卡
3颗星章。
1、迎“认”而解（拼音）
全对3颗星章，错1个2颗星章，错两个1枚星章，错3个及3
个以上不得星章。
2、火眼金睛（识字）
全对3颗星章，错1个2颗星章，错两个1枚星章，错3个及3
个以上不得星章。
3、声情并茂（朗
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