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云计算技术在计算机基础教学中的应用-计

算机基础论文-计算机论文

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摘要：云计算技术的出现，为人们生活及工作带来便利的同时，

也成为了当前高校计算机基础教学的核心内容。本文简要概述云计算

技术的内涵，对高校计算机基础教学现状进行分析，探讨了利用云计

算技术辅助高校计算机基础教学的策略，希望给相关教师提供一些参

考与借鉴。

关键词：云计算技术；高校；计算机基础教学；应用

1云计算技术内涵

云计算技术是计算机技术中的一种，主要是借助网络，将庞大处

理程序拆分为几个小的子程序，之后借助多个服务器以构建出高效的

处理系统，该系统可借助数据收集及计算分析，最终将结果回传给用

户[1]。借助云计算技术处理庞大信息仅仅需要数秒，这样提高了

息的处理效率。根据用户需求差异，云计算技术包含如下类型：1）

公共云。该技术类型在于为公众提供云服务，这在多数互联网公司中

应用广泛。2）私有云。主要面向的是单个机构，面向个体用户，借

助内部往来获取云服务，一般无盈利需求。3）混合云。该类型主要

将公有云及私有云进行有机结合，包含混合类型的优缺点。

2高校计算机基础教学现状

计算机基础教学是高校的公共课程，该课程教学肩负着为我国计

算机行业发展培养应用型及技术型专业人才的重任，因此计算机基础

课程是大多数理科专业学生必须学习的课程，一些专业还要求学生通

过计算机等级考试[2]。但从高校计算机基础教学情况来看，却存在诸

多问题，比如实践教学实践短，教学内容过于陈旧，教师教学方式单

一等，这导致计算机基础教学质量不佳。在当前高校计算机基础教学

中，教学主要开展场所为综合机房，机房中配备了电脑设施。从多数

高校机房建设情况来看，普遍存在机房硬件设施老旧问题，这样就导

致计算机基础教学质量长期处于较低水平。而在具体的课程教学中，

虽然在“新课改”背景下相关教师经常应用项目距驱动法、小组合作讨

论法及讲练结合法等开展计算机基础课程教学，但是在实际教学过程

中却存在教学模式应用不合理问题，比如小组合作讨论的具体实施上，

常常让学生自由组成小组进行学习，不考虑学生间的差异性，这样势

必影响合作教学效果。在计算机教师教学上也存在一些突出的问题，

如有的学校常常只配置几名教师来担任全校的计算机基础教学工作

[3]。虽说配备的专业课程教师具有丰富教学经验，但是由于教学任务

繁重，使得教师无法对每一节课都集中精力讲解，这使得计算机基础

教学效果较差。针对高校计算机基础教学问题，借助云计算技术辅助

教学是科学有效的。在计算机基础教学中，利用云计算技术，可让相

关教师针对课程实际情况，通过应用优秀教学方法、设置巧妙教学缓

解及明确课程的教学目标等教学信息发布及存储到云端，可以让新进

教师或者老教师合理利用形式丰富的教学资源，提高教师的备课质量

及教学方法，进而提高高校计算机基础教学质量。

3利用云计算技术辅助高校计算机基础教学的策略

3.1借助云计算技术构建虚拟资源库，为教师提供丰富的教学资源

云计算技术充分结合了计算机技术及互联网技术，在实际应用中

能够为使用者提供高效数据处理服务以及安全的信息资源存储服务

[4]。对于高校计算机基础课程的教师，可以根据自己的教学需求，借

助云计算技术在互联网中建立起自己的虚拟资源库，将互联网搜集

的信息或者他人传输的信息均存储到资源库中，同时也可将自己存储

的优秀资源同其他教师进行共享，拓展信息的应用范围。同传统的借

助课本教材讲解方式相比较，借助云计算技术构建的虚拟资源库可摆

脱知识禁锢，为学生带去大量的丰富知识，这样可以提高学生的学

习积极性。在实际的教育教学中，教师还可以将网络资源同课本资源

进行结合，帮助学生更好掌握计算机基础知识，拓展学生的认知，以

获得显著的教学效果。

3.2借助云计算技术搭建协作平台，充分激发学生个性化学习兴趣

高校计算机基础教学中，常以教师讲解为主体，常常是教师讲解

什么学生就接收什么，这样不利于学生主观能动性的发挥。在素质教

育背景下，高校教学中更加关注学生的主体性，为转变高校计算机基

础教学模式，可以借助云计算技术来搭建便捷的师生协作平台，让学

生在学习过程中根据自己的兴趣及实际水平，选择出适合自己的学习

方式，以不断提高自己的计算机能力。利用云计算技术还可将零散学

习资源整合在一起，整合过程中将一些劣质的教学资源摒弃，这样可

让学生在自主与协作学习的时候充分利用各种学习资源来提高自身

的基础能力与操作水平，通过学生主动探究知识，