幼儿园中班教案《元宵节》含反思.pptx

幼儿园中班教案《元宵节》含反思汇报人：2024-01-15

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反思家长参与及家园共育策略安全保障措施及应急预案制定

课程介绍与目标01

介绍元宵节的由来，可以追溯到汉朝，与古代的灯会和猜灯谜等民间活动有关。讲解元宵节的传统习俗，包括吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。阐述元宵节所蕴含的文化内涵，如团圆、欢乐、祈福等。元宵节的起源和历史元宵节的传统习俗元宵节的文化内涵元宵节背景知识

让学生了解元宵节的起源、历史、传统习俗和文化内涵。培养学生的动手能力，通过制作元宵、设计花灯等活动，提高学生的实践能力。让学生感受元宵节的欢乐氛围，增进对中国传统文化的热爱。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

准备制作元宵的材料，如糯米粉、芝麻馅等；制作花灯的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。收集与元宵节相关的图片、视频等素材，用于课堂展示和讲解。同时，准备一些适合幼儿欣赏的元宵节歌曲或音乐，营造节日氛围。教具和多媒体资源准备多媒体资源准备教具准备

教学内容与方法02

传统节日习俗讲解讲解元宵节的起源和历史通过故事、图片等形式向幼儿介绍元宵节的由来和相关历史知识，让幼儿了解传统节日的文化背景。介绍元宵节的传统习俗向幼儿介绍元宵节的传统习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等，并解释这些习俗的含义和象征意义。引导幼儿理解节日的意义通过讲解和讨论，引导幼儿理解元宵节所蕴含的团圆、欢乐等意义，培养幼儿的情感认同和文化自信。

提供糯米粉、芝麻馅等材料，教幼儿亲手制作元宵，锻炼幼儿的动手能力和协作精神。制作元宵制作花灯装饰教室利用废旧材料制作简易花灯，让幼儿了解花灯的制作方法和材料选择，培养幼儿的创意和环保意识。组织幼儿利用彩纸、气球等材料装饰教室，营造节日氛围，提高幼儿的审美能力和环境创设能力。030201元宵节相关手工制作

设计简单有趣的灯谜游戏，让家长和幼儿共同参与，增进亲子感情，同时锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。猜灯谜游戏组织家长和幼儿进行元宵接力赛，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。元宵接力赛组织家长和幼儿前往公园或广场观赏元宵灯会，让幼儿感受节日的欢乐氛围和多彩文化。元宵灯会观赏亲子互动游戏设计

教学过程实施03

讲述元宵节的传说或相关故事，激发幼儿对元宵节的兴趣。展示元宵节的图片或视频，让幼儿对元宵节有更直观的认识。提出与元宵节相关的问题，引导幼儿思考并引入主题。故事导入图片展示提问引导导入环节：激发兴趣，引入主题

03实践操作组织幼儿分组制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。同时，教师巡回指导，确保幼儿制作过程中的安全。01讲解元宵节的习俗和传统文化向幼儿介绍元宵节的起源、传统习俗和重要意义。02示范制作元宵教师现场示范制作元宵，让幼儿了解元宵的制作方法和材料。主体环节：讲解、示范、实践操作

作品展示展示幼儿制作的元宵作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流制作经验。总结回顾与幼儿一起回顾元宵节的相关知识，加深幼儿对传统文化的理解。延伸拓展鼓励幼儿在家中与家人一起制作元宵，并将作品带到幼儿园与同伴分享。同时，可引导幼儿了解其他传统节日的习俗和文化内涵。结束环节：总结回顾，延伸拓展

教学效果评估与反思04

问答法通过提问和回答的方式，了解幼儿对于课程内容的掌握情况，以及他们的思维能力和语言表达能力。作品展示法让幼儿展示自己的作品，如手工制作的灯笼、画的元宵节主题画等，来评估他们的创造力和动手能力。观察法通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与活动的积极性等，来评估教学效果。评估方法设计

详细记录每个幼儿在课堂上的表现，包括积极表现、需要改进的地方等。幼儿表现记录记录幼儿对于问题的回答情况，包括回答的正确性、完整性、语言表达的清晰程度等。问答记录收集幼儿的作品，并按照一定的标准进行分类和整理，以便后续评估。作品收集数据收集整理

根据收集的数据，分析幼儿在课堂上的表现、对于课程内容的掌握情况以及他们的创造力和动手能力等。分析结果针对分析结果中存在的问题，进行问题诊断，找出问题的原因和影响因素。问题诊断根据问题诊断的结果，提出针对性的改进建议，如改进教学方法、增加教学内容、加强家园合作等，以提高教学效果和幼儿的学习成果。改进建议结果分析与改进建议

家长参与及家园共育策略05

123家长可以作为课程的合作者，协助教师准备课程所需的材料，如提供元宵节的图片、故事书等。课程合作者家长可以作为活动的参与者，与孩子们一起制作元宵、赏花灯、猜灯谜等，共同体验元宵节的传统文化。活动参与者家长可以在家中引导孩子了解元宵节的习俗和传统文化，鼓励孩子分享在幼儿园学到的知识和经验。孩子的引导者家长在课程中角色扮演

元宵节主题亲子活动组织家长和孩子一起参加元宵节主题的亲子活动，如制作元宵、赏花灯、猜灯谜等，增进亲