幼儿园中班主题教案《冬天的取暖用具》及教学反思.docx

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幼儿园中班主题教案《冬天的取暖用具》及教学反思

幼儿园中班主题教案《冬天的取暖用具》及教学反思

活动目标

1.知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关怀四周的科技产品。

2.初步了解各种取暖用具的发热方法和运用方法。

3.让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来暖和。

4.乐于探究、沟通与共享。

5.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

重点难点

1.让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和运用方法。

2.使幼儿积极关怀四周的科技产品，激发幼儿制造的愿望。

3.集体与小组。

活动预备

1.电教取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)

2.老师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。

3.安排在教室里进行活动

活动过程

一、开始部分

导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。

引出话题;小伙伴们，刚刚你们看见了什么?让幼儿粉笔讲解并描述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。

二、基本部分

1.了解各种取暖用具的发热方法。

请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和运用方法。

提问：为什么要有各式各样的取暖用具?(引导幼儿讲解并描述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们暖和。)

老师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉运用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖不同的取暖用具有不用的运用方法，也给人们的生活带来了方便。)

2.引导幼儿根据用具的不同发热方法来惊醒分分类。

老师提示：如按电器类货非电器来划分。

3.引导幼儿关怀新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?

三、结束部分

小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发现什么样的取暖用具?

教学反思

该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关怀四周的科技产品，培育了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的爱好。

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