2.2《烛之武退秦师》-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块下册）.pptx

《战国策?东周》中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。”

前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦的故事。而我们今天所学课文的主人公可以说同时具备了前面两人的功效，他三朝老臣却始终不得重用，他年逾七旬还是一个圉yǔ正——养马的官儿，他须发苍苍步履蹒跚却保住社稷劝退强兵！他就是：烛之武！;烛之武退秦师

——《左传》;左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。;《春秋》三传;《左传》也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。;史书体例;二十四史;《周书》（唐令狐德棻等）

《隋书》（唐魏征）

《南史》（唐李延寿）

《北史》（唐李延寿）

《唐书（旧唐书）》（五代后晋刘昫）

《新唐书》（宋欧阳修、宋祁）

《五代史（旧五代史）》（宋薛居正等）

《新五代史》（宋欧阳修）

《宋史》（元脱脱等）

《辽史》（元脱脱等）

《金史》（元脱脱等）

《元史》（明宋濂）

《明史》（清张廷玉等）;《烛之武退秦师》连环画;《烛之武退秦师》

;;无能为()也矣

;翻译全文;九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。;秦晋围郑示意图;;;;;佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。;辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。;;夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。;越国以??远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。;若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。;且君尝为晋君赐矣，（）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。;夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

;秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。;;;

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;;;;;词语解释;8、共其乏困。共：

9、且君尝为晋君赐矣。赐：

10、朝济而夕设版焉。济：

11、又欲肆其西封。肆：

12、阙秦以利晋。阙：

13、秦伯说。说：

14、微夫人之力不及此。微：

夫：;;研读课文;亡郑;高妙的劝说艺术;理——摆事实、讲道理;利——化被动为主动;节——不卑不亢;体——得体;塑造人物的方法;思考：分析烛之武的人物形象。;如何看待佚之虎的人物形象（是伯乐还是狐狸）？;据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师，但他为什么自己不去而举荐了烛之武呢？;试分析郑伯的人物形象;写作特点;2、波澜起伏

这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。

;3、详略得当

这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。