初中生心理健康教育论文范文(通用3篇).pdf

(通用3篇)

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【摘要】

青少年的心理健康不仅不能离开学校，家庭的教育和辅导，

而且也离不开社会环境的熏陶。重视和加强青少年心理健康教

育，应成为当务之急的重要任务。面对时下中学生问题日益增

多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。

本文就如何加强初中生心理健康教育做了一些探讨。

【关键词】

初中生；心理健康；教育

时常听到家长、老师抱怨现在的孩子不好管、学生不好教。

面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起

我们认真重视的一个课题。为切实提高中学生的心理健康素质，

加强中学生的心理健康教育是十分重要的。重视和加强

青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。笔者

结合本人多年教育实践，对当前初中学生的心理健康教育谈谈

几点看法。

一、创设有利于学生心理健康发展的良好环境

着学生的心理健康，创设良好环境是促进学生心理健康发展的

必要途径。

一是联系学生的心理实际，编写系统的校本课程。实践证

明，不同地区不同学校，学生的思想实际不可能完全相同。如

何有针对性的开展心理健康教育，做到因材施教，是有效培养

学生主体意识的关键。为了系统的引导学生进行人格的自我评

价，情绪的自我调节，性格的自我塑造，使学生在轻松愉快的

情绪中从事研究、生活和交往，研究及编写心理健康教育的校

本课程，既能对学生进行系统的心理知识教育又能开展心理素

质培养，是值得倡导的现代教育研究课题。

二是加强校园文化建设，促进学生心理健康发展。校园文

化作为一种环境，无论是物理的，还是人文的，对人的心态有

很大影响。生活和研究在整洁、卫生、绿化、美化的校园，能

使人心情舒畅、愉悦；教室里张贴的科学巨匠画像，能激发人

积极向上、奋发进取；文明礼貌语言的使用，能营造和谐融洽

的人际氛围；贴近学生研究生活的校园广播、壁报，能使学生

获取更多的营养。相反，生活在充满视觉和听觉污染的恶

劣环境中，必然会使人产生厌恶、焦虑、烦躁和紧张，甚至导

化对学生心理健康发展的积极影响。

二、多与家长沟通、交流，在教育方法上给予家长指导和

帮助

父母的教育观念、教养方式和家庭教育环境都直接影响着

孩子的心理健康和健全人格的形成。因此，学校要通过家长会、

家长论坛等形式，让家长了解青少年心理发展的规律、心理健

康的重要性、青少年的年龄特点、教育学生的正确方法，变过

度期望为适度期望，变追求完美为扬长避短，变过度放纵或放

纵自由为科学教育。让家长明白，初中生是一个特殊的年龄阶

段，学生情绪反复，行为多变。他们应该对此有心理准备，所

以不应该不尊重，不应该不理解。对学生的教育要鼓励和批评，

但方法的运用一定要符合中学生的心理规律。对孩子不抱太大

期望是人之常情，但期望他们成功也会适得其反。应该教会孩

子如何做人，如何面对挫折，如何适应环境。此外，问题家

庭”的学生要特别注意关心，帮助他们克服家庭不良影响带来

的心理问题，保持家庭和学校教育的一致性。同时，要求家长

以身作则，为学生树立榜样。

三、加强心理健康教育，建立适应学生需要的心理素质教

育模式

对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。

没有教师的心理健康，学生的心理健康只能是一句空话。日益

紧张忙碌的现代生活给人们带来了很多心理上的变化。面对激

烈的升学竞争和社会各方面有形无形的压力，一些教师产生了

心理******和抑郁情绪。教师不健康的心理状态必然导致不恰

当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理

健康，教师的职业特点要求教师有很强的自我调节情绪的能力。

教师要运用科学知识调整心态，使自己始终处于积极、乐观、

平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康

的情绪投入到教育教学中去。

此外要注重对教师广泛开展心理学知识和技能的培训，提

高心理服务的水平，提高心理服务的及时性、针对性和有效性。

学校应将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使

每一位教师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行

指导，并在教育教学过程不出现失误。要关心教师自身的心理

健康，培养一支自身心理健康，懂得心理学专业知识，掌握心

理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，这是加强心理健康