2.1不同种群组成群落课件课件-2023-2024学年高二上学期生物浙科版选择性必修2.pptx

第二章群落

第一节不同种群组成群落;1.通过活动“不同群落中土壤动物类群丰富度的研究”,认同丰富度反映群落的物种组成。

2.举例说明优势种决定群落的结构和内部环境的形成。

3.通过活动“尝试分析森林群落中几种鸟的生态位关系”,认同物种在群落中占据一定的生态位。;1.明确优势种在生物群落稳定维持中的重要作用,形成稳态与平衡观。

2.运用归纳与概括,举例说明物种在群落中占据一定的生态位,并阐明优势种在群落中的作用。

3.通过“尝试分析森林群落中几种鸟的生态位关系”活动,分析鸟类生态位与其生活习性的关系,提升材料分析与数据处理能力。;任务突破;一、群落概念

1.群落

指在一定时间内聚集在一定空间内的的集合体。;2.物种丰富度

(1)概念:群落中的总数。

(2)研究群落中物种丰富度的最简单方法是组成群落的各种生物,并统计的数量。

(3)不同群落物种丰富度往往有,比如亚热带常绿阔叶林群落、温带落叶阔叶林群落和寒温带针叶林群落的物种丰富度依次逐渐。;二、活动:不同群落中土壤动物类群丰富度的研究

1.目的要求

(1)学会、显微观察、分类和数据记录等方法。

(2)比较不同群落中土壤动物的类群组成。

(3)认同丰富度调查能反映群落的。

2.方法步骤

(1)样地选择和土样采集:选择两个不同群落作为样地,在每个样地

选取3～5个样方,将插入距地表0～25cm的表层土壤中取出土样,用花铲将其装入塑料袋,贴上标签带回实验室。;(2)土壤动物的分离:体型较大的动物直接用镊子拣出,放入贴有标签的试管中保存;体型较小的动物使用

法进行分离。

(3)土壤动物的种类鉴定:用肉眼观察、识别体型?

的动物;用放大镜或观察、识别体型较小的动物。设计表格记录每一群落土壤动物的和

。;土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究土壤小动物类群丰富度,兴趣小组设计了如图所示装置,从选取的土样中收集小动物。他们这一装置不够完善,请你帮助该小组的同学们完善该装置。

提示:在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡。;1.池塘中的全部鱼、植物和微???物构成群落。()

提示:生物群落是指一定区域内的所有生物,包括池塘中的所有动物、植物以及微生物。

2.区别不同群落的重要特征是群落中各生物之间的关系。()

提示:区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。

3.对采集的土壤动物进行鉴定分类时,必须用放大镜或体视显微镜观察。()

提示:有些体型较大的土壤动物可用肉眼观察。;4.单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度。

()

提示:物种丰富度是指群落中不同物种的总数。

5.种群中产生的变异增加了群落的物种丰富度。()

提示:种群中产生的变异没有导致新物种的形成,故没有增加物种丰富度。

6.引入外来物种会提高当地的物种丰富度。()

提示:引入外来物种不慎会导致生物入侵,因此引入外来物种也可能使得当地的物种丰富度降低。;1.总结群落概念;种群构成群落的两个基本条件;2.比较种群和群落;3.分析“不同群落中土壤动物类群丰富度的研究”;土壤动物分离装置设计原理;土壤动物种类鉴定时两个易错点;考向1物种丰富度

[典例1](2023·杭州期末)在森林、草原等不同的群落中,土壤动物的种类、数量和分布都有所不同。某生物兴趣小组的同学对土壤动物类群丰富度进行研究。下列叙述正确的是()

A.土壤中小动物的丰富度与季节变化无关

B.土壤中小动物数量越多丰富度越大

C.调查土壤动物类群丰富度可采用标志重捕法

D.体型较小的动物使用干漏斗分离装置进行分离;;考向2不同群落中土壤动物类群丰富度的研究

[典例2](2023·舟山期初)如图为干漏斗分离装置,常用于开展土壤动物类群丰富度研究。下列叙述正确的是()

A.该装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性进行

分离

B.土壤动物收集瓶中加入95%的酒精用来杀死和保存小动物

C.将图中的热光源加个灯罩或换成相同亮度的LED灯效果更佳

D.不同群落中土壤动物的类群不同,可反映其物种

丰富度不同;;一、优势种

1.概念

对群落的结构和的形成有明显决定作用的物种。

2.优势种特征

(1)不同的群落往往有的优势种。

(2)优势种往往具有高度的性,并且在环境条件相对稳定的群落中,这种竞争优势常常是持久不变的。;(3)优势种通常是群落中个体数量、生活力的物种。

3.优势种作