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“慕课”发展中的问题探讨

摘要：大型开放式网络课程（MOOC），又称为慕课，是一种崭

新的教学模式，它的出现是对传统校园型高等教育模式的极大挑战。

MOOC具有传统教学模式所不具有的许多优点，但也存在许多不足

和问题。该文在分析慕课现状的基础上，探讨了它具有的特点，深入

研究了它目前及将来发展可能会遇到的10个主要问题，并指出，这

些问题将严重影响、制约MOOC的长远、可持续发展，在MOOC的

建设过程中需要引起人们高度关注。

关键词：大型开放式网络课程（MOOC）高等教育问题挑战

Abstract:Massiveopenonlinecourses(MOOC)isaneweducation

andteachmode.It’sthechallengetotraditionalCampushighereducation

mode.AlthoughMOOChassomeadvantageexcessoftraditional

education,italsohasmanydisadvantageandproblems.Afterthe

analyzingofMOOCdevelopstatusquo,thispaperlistsomeofits

characteristic,discussedtenproblemswhichalreadyexistorwillemerge

inMOOC,pointedoutthatthoseproblemwillaffectandrestrictthe

long-rangandcontinuabledevelopment,thoseproblemsshouldcausethe

attentionofpeople.

Keywords:MassiveopenonlinecoursesMOOChighereducation

problemchallenge

大型开放式网络课程，即MOOC（massiveopenonlinecoursesas，

译为慕课）[1]，最早于2008年，由DaveCormier与BryanAlexander

教授第一次提出。但其真正发展，并引起广泛关注是在2011年，美

国斯坦福大学教授塞巴斯蒂安·史朗把他研究生水平的人工智能课程

放在了互联网上，吸引了来自190多个不同国家的约160,000名学生

注册学习[2]。接下来的一年，几个资金实力雄厚的投资商与顶尖大

学合作，推出了包括Coursera，Udacity，EDX等在内的MOOC平台，

它们不断改变着MOOC教育的面貌。现在，Coursera、Udacity、edX

三大MOOC平台获得了数千万的投资支持，推出了近百门课程，给

更多学生提供了选择一流大学一流课程，系统学习的可能，越来越多

的大学加入到慕课的多种形式的实践中[3]。由于MOOC具有现代普

通高等教育所不具有的许多显著性优点，它对现代高等教育产生了革

命性挑战，并引起了全世界人民的广泛关注。为此，TIME杂志把2012

年称为“MOOC年”[4]。

1慕课的特点分析

MOOC作为一崭新的教、学模式，对现代高等教育产生了极大

冲击是与其具有的特点和无与伦比的优势密切相关的。MOOC主要

具有如下特点[5]：

(1)大规模：表现在学习者人数上，没有学生人数限制，与传统

课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOC课程动辄上万人。

塞巴斯蒂安·史朗的人工智能课程就有160,000多名学生学习[2]。这

是传统教学模式所不可想象的事情。

(2)在线：指学习是在网上完成的，学生可根据自己的情况，自

行安排学习时间，也不需要坐飞机到某个大学的教室中去学习，学习

没有时空约束，不受时空限制。

(3)开放：指世界各地的学习者只要有上网条件就可以免费学习

优质课程，这些课程资源是对所有人开放的。不管你是正在上学的学

生、上班的工人，还是在家的家庭主妇或