初三数学总复习教案一元一次方程 - 初中教育.docx

公分母这一步不要省略.例2

公分母这一步不要省略.例2（2001年泰州）解方程：（0.1x-0.2）/0.02－（x+1）/0.

）解法二：设该校有女生x人男生有y人x+y=500依题意有x(1+3%)+y(1+4%)=500(1

5＝3分析：利用解一元一次方程方法和步骤完成本题解：（0.1x-0.2）/0.02-（x+1）/0.

一次方程组：解法一：设该校有女生x人则男生有（500-x）人依题意有：x（1+3%）+（500－x）

名师精编优秀教案

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初三数学总复习教案（一）

一元一次方程

知识结构

等式与方程等式性质

方程

一次方程的解法：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1

目标要求

1．了解等式和方程的相关概念

掌握等式性质

会对方程的解进行检验．

2．灵活运用等式性质和移项法则解一元一次方程．【典型例析】

例1（2000湖北十堰）解方程时

去分母后正确的结果是（）.

A．4x+1－10x+1=1B．4x+2－10x－1=1

C．4x+210x1＝6D．4x+2－10x+1=6

【特色】此题设计旨在考查学生对于解一元一次方程的去分母、去括号等步骤的理解.

【解答】去分母是根据等式性质

方程两边同乘以６.

去分母

得

2(2x+1)-(10x+1)=6.

去括号

得4x+210x1=6.选C

【拓展】用去分母解方程时

根据等式性质

方程两边同乘最简公分母这一步不要省略.

例2（2001年泰州）解方程：（0.1x-0.2）/0.02－（x+1）/0.5＝3

分析：利用解一元一次方程方法和步骤完成本题

解：（0.1x-0.2）/0.02-（x+1）/0.5=3

去分母

得5x-10-2(x+1)=3

去括号得5x-10-2x-2=3

移项

合并同类项

得3x=15

系数化为1

得x=5

例3（2002年宁夏）某乡中学现有学生500人

计划一年后女生在校生增加3%

男生在校生增加4%

这样

）解法二：设该校有女生x人男生有y

）解法二：设该校有女生x人男生有y人x+y=500依题意有x(1+3%)+y(1+4%)=500(1

相反数求若是关于的一元一次方程求的值求方程在自然数范围内的解名师精编优秀教案（03海淀）某同学在A、

一次方程组：解法一：设该校有女生x人则男生有（500-x）人依题意有：x（1+3%）+（500－x）

促销超市A所有商品打八折销售超市B全场购物满100元返购物券30元销售（不足100元不返券购物券全场

名师精编优秀教案

在校学生将增加3.6%

那么该学校现有女生和男生人数分别是（）

（A）200和300(B)300和200（C）320和180（D）180和320

分析：可列一元一次方程或列二元一次方程组：

解法一：设该校有女生x人

则男生有（500-x）人

依题意有：x（1+3%）+（500－x）（1+4%）＝500（1+3.6%）

1.03x+500×1.04-1.04x＝500×1.036

-0.01x＝-2

x＝200

则500-x＝500-200＝300

因此女生有200人

男生有300人

∴选（A）

解法二：设该校有女生x人

男生有y人

x+y=500

依题意有

x(1+3%)+y(1+4%)=500(1+3.6%)

x=200

解之有

y=300

∴该校有女生200人

男生有300人

故选（A）

课堂练习：

1、若与互为相反数

求

2、若是关于的一元一次方程

求的值

3、求方程在自然数范围内的解

4、

B两家超市发现他看中的随身听的单价相同书包单价也相同随身听和书包单价之和是452元且随身听的单价比书

B两家超市发现他看中的随身听的单价相同书包单价也相同随身听和书包单价之和是452元且随身听的单价比书

母、去括号等步骤的理解.【解答】去分母是根据等式性质方程两边同乘以６.去分母得2(2x+1)-(10

（1+4%）＝500（1+3.6%）1.03x+500×1.04-1.04x＝500×1.036-0

生增加4%这样名师精编优秀教案在校学生将增加3.6%那么该学校现有女生和男生人数分别是（）（A）20

名师精编优秀教案

5、（03海淀）某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的单价相同

书包单价也相同

随身听和书包单价之和是452元

且随身听的单价比书包单价的4倍少8元

（1）求该同学看中的随身听和书包单价