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北师版八上算术平方根说课稿

北师版八上算术平方根说课稿

一、教学目标

.理解一个数平方根和算术平方根的意义。

.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根。

.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力。

4.通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣.

二、教学重点和难点

教学重点：平方根和算术平方根的概念及求法。

教学难点：平方根与算术平方根联系与区别。

三、教学方法

讲练结合。

四、教学手段

多媒体

五、教学过程

（一）提问

1、已知一正方形面积为50平方米，那么它的边长应为多少？

2、已知一个数的平方等于1000,那么这个数是多少？

3、一只容积为0.125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少？

有x2=4,V22=4,（-2）2=4

???满足x2=4的x的值可以是2,也可以是一2,但正方形的边长不能是负数，.??x=2即这个正方形的边长是2cm。

归纳总结得出平方根的概念：如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根（也叫二次方根）。

理解并会表示平方根

举例O

了解培养学生用逆向思维的观点去分析问题，发现问题中蕴涵着的一些相互联系的量（面积与边长），再通过设未知数，从而将实际问题转化为方程与乘方运算问题，体验问题解决的思想方法。

使学生养成及时归纳总结的良好