小学三年级体育课教案《立定跳远》 - 小学教育.docx

要用欣赏的目光去看待孩子们。还要给学生足够的展示自己机，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵用传接球游戏方法大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子

要用欣赏的目光去看待孩子们。还要给学生足够的展示自己机

，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵

用传接球游戏方法大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子

一、指导思想：

本课在设计上，坚持以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣立定跳远的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过

本节课

二、教材、学情分析：

立定跳远是小学中年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到

增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的

三、教学目标：

1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。

2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。

3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养

学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

四、教学重难点：

教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调

教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地

小学三年级立定跳远公开课教案

执教者：陆青青

执教者：陆青青

授课班级：三（1）班人数：35

授课时间：

xxx年9月16日

远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱力蹬地起跳，动作配合协调教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地小学三年级立定跳远公开课教案教学内容立定跳远泼、愉快、主动、积极上进的精神。强弱10中’场地器材。排球2

远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱

力蹬地起跳，动作配合协调教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地小学三年级立定跳远公开课教案教学内容立定跳远

泼、愉快、主动、积极上进的精神。强弱10中’场地器材。排球2个，录音机一台，操场，XxxXxx要求：

游戏“传接球”1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双

时

8’

教学内容

立定跳远

游戏“传接球”

1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动。

2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强

教学目标学生身体平衡控制能力。

3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

教学重难点

教学顺

序

教学内容学生活动组织形式1.

教学内容学生活动

组织形式

2.教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地

教师活

动

激

激趣引入

愉悦身心

展示自我合作发挥

1．课堂常规（1）集合整队检查人数（2）师生问好，导入本课内容（3）安排见习生

2．热身活动（1）操场慢跑一圈（2）热身运动1、头部运动，2、肩部运动，3腹背运动，4弓步压腿，5、环膝运动，6手腕脚踝活动）

1、游戏：传接球

（1）教师讲解游戏规则。（2）教师示范（3）学生尝试练习