幼儿园中班美术教案《青蛙和蝌蚪》.pptx

幼儿园中班美术教案《青蛙和蝌蚪》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标青蛙和蝌蚪生物特性美术创作技巧指导青蛙和蝌蚪主题创作实践作品展示与评价延伸活动与家园共育

课程介绍与目标01

选择青蛙和蝌蚪作为绘画主题，是因为它们是孩子们熟悉的动物，能够引起孩子们的兴趣。主题选择本节课将引导孩子们观察青蛙和蝌蚪的形态特征，学习运用简单的线条和色彩来表现它们的形象，体验绘画的乐趣。艺术风格教案背景

让孩子们了解青蛙和蝌蚪的形态特征，学习运用简单的线条和色彩进行绘画表现。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过教师示范、孩子们观察、实践和讨论等方式，引导孩子们掌握绘画的基本技巧和方法。培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们对自然和艺术的热爱之情。030201教学目标

青蛙和蝌蚪的形态特征、简单的线条和色彩运用。教学重点如何引导孩子们准确地表现青蛙和蝌蚪的形态特征，以及如何运用简单的线条和色彩进行绘画表现。为解决这个问题，教师将采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、实践等，帮助孩子们逐步掌握绘画技巧和方法。同时，教师还将鼓励孩子们多观察、多思考、多实践，培养他们的自主学习能力和创造力。教学难点教学重点与难点

青蛙和蝌蚪生物特性02

卵期蝌蚪期变态期成蛙期青蛙生长过蛙产卵于水中，外部有胶质膜保护。卵孵化后成为蝌蚪，生活在水中，以藻类为食。蝌蚪经过一段时间的生长，逐渐长出四肢，尾巴消失，变成幼蛙。幼蛙经过一段时间的陆地生活，逐渐成长为成蛙，开始捕食昆虫等小动物。

蝌蚪生长过程蝌蚪从卵中孵化出来，全身黑色，有长尾巴和侧扁的身体。蝌蚪长出外鳃，呼吸水中的氧气。外鳃逐渐消失，长出内鳃，继续在水中生活。蝌蚪身体逐渐变成绿色或棕色，准备变态成幼蛙。孵化期外鳃期内鳃期变态准备期

联系青蛙和蝌蚪是同一种生物的不同生长阶段。蝌蚪是青蛙的幼虫阶段，而青蛙则是蝌蚪的成虫阶段。区别在形态上，青蛙具有四肢和跳跃能力，而蝌蚪则具有长尾巴和游泳能力；在生活环境上，青蛙主要生活在陆地上，而蝌蚪则生活在水中；在食物来源上，青蛙以昆虫等小动物为食，而蝌蚪则以藻类为食。两者之间的联系与区别

美术创作技巧指导03

水杯和抹布用于清洗画笔和擦拭手部。调色盘用于调配颜料，保持画面整洁。画纸选择吸水性较好的画纸，如素描纸或水彩纸，以便更好地表现颜料的层次感。画笔选择适合幼儿握持的画笔，如短柄水彩笔或油画棒，方便幼儿操作。颜料水彩颜料、丙烯颜料等，色彩鲜艳且易于混合。绘画材料准备

教授幼儿如何运用不同粗细、长短的线条来表现物体的轮廓和细节。线条的运用引导幼儿认识基本色彩，并学习如何调色和混色，创造出丰富的色彩效果。色彩的运用简单介绍光影原理，教授幼儿如何运用色彩表现物体的明暗关系。光影的表现讲解画面的基本构图原则，如主次关系、疏密关系等，帮助幼儿理解如何安排画面元素。画面的构图基本绘画技巧讲解

以“青蛙和蝌蚪”为主题，引导幼儿构思与主题相关的场景和故事情节，进行创意构图。主题性构图联想性构图装饰性构图材料创新性构图鼓励幼儿发挥想象力，将青蛙和蝌蚪与其他元素进行联想组合，创造出新颖有趣的画面。教授幼儿运用点、线、面等装饰元素对画面进行美化处理，提高画面的艺术表现力。引导幼儿尝试运用不同的绘画材料和工具进行创作，如手指画、吹墨画等，拓展创作思路。创意构图方法分享

青蛙和蝌蚪主题创作实践04

引导幼儿观察青蛙的身体结构，包括头部、身体、四肢等部分，特别注意青蛙的宽大嘴巴、鼓鼓的眼睛和跳跃的姿态。让幼儿观察蝌蚪的外形，注意它们圆润的身体、细长的尾巴以及游动的姿态。引导幼儿理解蝌蚪与青蛙之间的联系。观察并描述青蛙和蝌蚪形态特征蝌蚪形态青蛙形态

青蛙颜色青蛙的皮肤颜色通常是绿色或深绿色，有时会有棕色或黑色的斑点。鼓励幼儿使用这些颜色来表现青蛙的皮肤，同时也可以用白色或黄色来表现青蛙的腹部。蝌蚪颜色蝌蚪的身体颜色通常是黑色或深棕色，尾巴则是透明或半透明的。指导幼儿使用这些颜色来描绘蝌蚪，注意表现出尾巴的透明感。选择合适颜色进行表现

创作场景01启发幼儿想象青蛙和蝌蚪生活的环境，如池塘、水田或小溪等。鼓励幼儿描绘出这些场景，并添加其他元素，如荷叶、水草、小鱼等，丰富画面内容。创作动作02引导幼儿想象青蛙和蝌蚪的各种动态，如青蛙跳跃、捕食，蝌蚪游动、觅食等。鼓励幼儿尝试用画笔表现这些动态，让画面更加生动有趣。个性化表现03尊重每个幼儿的创作风格和想象力，鼓励他们自由发挥，创作出具有个性化的青蛙和蝌蚪形象。同时，引导幼儿相互欣赏和交流作品，分享创作的快乐。鼓励幼儿发挥想象力进行创作

作品展示与评价05

每位幼儿将自己的画作展示在教室的指定区域，供其他幼儿和教师欣赏。作品呈现鼓励幼儿向观众介绍自己的作品，包括画中的青蛙和蝌蚪形象、色彩运用以及创作过程中的感受等。作品描述幼儿作品展示