部编版二年级语文下册《语文园地七》课件.pptx

;扫帚抹布拖把水桶簸箕

扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅;;;扫帚;扫地;和同学说一说：

你还做过哪些清洁活动？要用到哪些清洁工具呢？;猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。;这床被子摸上去很柔软。;;他挑了一本书，认真地读了起来。

他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。;读句子，说一说你的发现。;说一说：这3个比喻句，各是把什么比作什么。;……好像……

……像……似的

……就像……一样……;;二十四节气歌

春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬小大寒。;二十四节气：;月亮姑娘做衣裳;如果可以养一只小动物，你最想养什么？为什么呢？;和同桌说一说：

外形：眼睛耳朵毛……

生活习性：吃东西睡觉玩耍……;和小组里的同学说一说：

外形：眼睛耳朵毛……

生活习性：吃东西睡觉玩耍……;把你的理由写下来。注意句子要写通顺，尽量少些错别字，多写几条理由哦！写完后，读给同学听，再改一改。;我想养一只小白兔，因为它实在太可爱了。两只长长的耳朵高高地竖着，一对红宝石似的大眼睛，那个三瓣嘴一动一动的，好像总在笑。兔子全身毛茸茸的，好像一个毛球似的。兔子很安静，从来都是不声不响地，不会像小狗、小猫动不动乱叫，吵到家人和邻居。;第1课时;第1课时;你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？;;初;;暮色芬芳苏醒含笑关系艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅昆虫传播吻合花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放;认识“燥、灼”。;争奇斗艳;结构：;结构：;读第1自然段。思考：

这一个自然段共有几句话？

每句话写了什么？

这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？;小结;默读第２自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。;有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。;找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。;小结;日内瓦大花钟;瑞士被称为“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。;这篇课文主要讲了什么内容？;;拓;第2课时;精;牵牛花——（）

蔷薇——（）

睡莲——（）

午时花——（）;万寿菊——（）

紫茉莉——（）

月光花——（）

夜来香——（）

昙花——（）;文中是怎样描写这些花的呢？;吹起了紫色的小喇叭

绽开了笑脸

从梦中醒来

苏醒过来

舒展开自己的花瓣;读一读下面两段话，说说你有什么感受。;凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来……;都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。;完成课后习题第3题。;读一读第1自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？;不同的植物为什么开花的时间不同呢？;说说昙花在晚上九点左右开放的原因。;小结;课堂练笔;拓展阅读;植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。;课;