八年级数学专项训练.pdfVIP

八年级数学专项辅导

一、求角度

1、基本图形

2、方程思想的运用

【例：如图，在ABC中，∠C=2∠A，BD是AC边上的高，BE是∠ABC的平分线，且∠

DBE=18°．求ABC的各内角的大小．

3、分类思想

【例：在ABC中，∠ABC＝∠C，BD是AC边上的高，∠ABD＝40°，求∠C的度数。

【练习在ABC中，∠A＝40°，高BD、CE相交于点O，求∠BOC的度数。

、利用全等求线段或角度

【例：如图，锐角ABC的高AD、BE相交于F，若BF=AC，BC=7，CD=2，求AF的长

【例：如图，点M、N分别是正五边形ABCDE的边BC、CD上的点，且BM=CN，AM交BN于

点P．（1）求证：ABM≌BCN；（2）求∠APN的度数．

1

八年级数学专项辅导

三、利用全等三角形证数量或位置关系

【例：如图，CA=CB，CD=CE，∠ACB=∠DCE=α，AD、BE交于点H，连CH．

（1）求证：ACD≌BCE；

（2）求证：∠AHB=∠DCE；

（3）求证：CH平分∠AHE；

（4）求∠CHE的度数．（用含α的式子表示）

【练习

1、如图：在ABC中，AD⊥BC于D，AD=BD，CD=DE，E是AD上一点，连结BE并延长交AC

于点F．求证：（1）BE=AC；（2）BF⊥AC．

2、如图①，在ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，D、E分别是AB、AC边的中点．将ABC绕

点A顺时针旋转α角（0°＜α＜180°），得到AB′C′（如图）．

（1）探究DB′与EC′的数量关系，并给予证明；

（2）当DB′∥AE时，求此时旋转角α的度数；

（3）如图③，在旋转过程中，设AC′与DE所在直线交于点P，当ADP成为等腰三角形

时，求此时的旋转角α的度数．（直接写出结果）

2

八年级数学专项辅导

四，以“垂直且相等”为背景的辅助线——作垂线

【教材母题（P56第9题）如图，∠ACB＝90°，AC＝BC，BE⊥CE,AD⊥CE于

D,AD=2.5cm,DE=1.7cm,求BE长。

【变式1课间，小明拿着老师的等腰三角板玩，不小心掉到两墙之间，如图．（1）求证：

ADC≌CEB；（2）从三角板的刻度可知AC=25cm，请你帮小明求出砌墙砖块的厚度a的

大小（每块砖的厚度相等）．

【变式2如图，A（3，0），C（0，6），AC⊥BC，且AC=BC，求点B的坐标．

【变式3如图，A（-4，0），B（0，2），AB⊥BC，且AB=BC，求点C的坐标．

3

八年级数学专项辅导

【变式4如图，DA＝DE，∠ADE＝90°,c为DE延长线上一点,AB⊥AC,且AB=Ac,延长AD交

BE于F.

（1）求EF=BF；

2

(2)若cE=2求DF的长。

【变式5如图1，在平面直角坐标系中，P（2，2），点A、B分别在x轴正半轴和y轴负

半轴上，且PA=PB．

（1）求证：PA⊥PB；

（2）若点A（8，0），求点B的坐标；

（3）当点B在y轴负半轴上运动时，求OA-OB的值；

（4）如图2，若点B在y轴正半轴上运动时，求OA+OB的值．

4