网络安全教育――预防青少年“网络成瘾症”.docVIP

PAGE

PAGE1

网络安全教育――预防青少年“网络成瘾症”

背景：

随着电脑家庭化的日益盛行和互联网技术的日益进展，互联网已经成为青少年学习学问、猎取信息、沟通思想、开发潜能和休闲消遣的重要平台。诚然，网络为我们供应了丰富的信息资源，增加了与外界的沟通和沟通，制造了精彩的消遣时空。但对于奇怪???心、仿照力极强的青少年来说网络如同一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对同学造成损害。主要表现在：很多青少年上网扫瞄色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上谈天和网络嬉戏，有的同学甚至把“家”搬进网吧，有的同学陷入网恋的阴影不能自拔，更有甚者仿照网上行为，搞犯罪活动，结果沦落为少年犯。大量的青少年遭受网络危害的案例表明，青少年的网络平安问题绝不能忽视，加强青少年网络平安教育刻不容缓。那么，我们该如何做来为青少年的网络平安保驾护航，从而让青少年更加健康欢乐的成长呢？

教学目的：

让同学们清晰地熟悉到网络上存在的各种担心全隐患，学会在虚拟的网络世界中爱护自己，理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀，尤其留意不能沉迷网络嬉戏。促使中职同学自觉树立网络平安与道德意识，提高利用网络学习文化学问的力量，创建文明健康的网络风气。

教学重点：

使青少年正确熟悉网络，预防患上“网络成瘾症”。

教学内容：

1，分析“网络成瘾症”成因。

2，怎样预防青少年患上“网络成瘾症”。

教学过程：

一，“网络成瘾症”成因

是什么让青少年在网络中迷失自己，患上“网络成瘾症”而发生悲剧，甚至走上了犯罪的道路？

自身缘由：网络因其开放性满意了青少年宣泄、释放紧急的需求。青少年还可以通过网络释放生活中被压抑的一面，摆脱现实中的约束、孤独，在轻松、平安中实现自己的“欲望”，满意了自己的成就感。同时，网络也满意了青少年的奇怪???心与虚荣心，实现对困难、失控现实的躲避。

家庭缘由：在家庭教育中家长在教育观念、教育方法、学问等方面跟不上青少年成长教育的需求，从而造成对孩子上网的“失控”。

学校缘由：学校教育长期以来注意同学的学问与技能的训练，而放松了情感态度与价值观的培育。在国家新一轮的课程改革中，把同学的“情感态度与价值观”提到了一个很高的高度，但现实中许多学校还是把教育的重点都放在学习成果这一头，而忽视了道德训诫、性格养成、法制观念的培育。因此，一些少年儿童不仅心理道德水准低下，法制观念淡薄，甚至连基本的社会公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我掌握的力量。不难想像，在这样的“人格白纸”上，再涂抹上一层“暴力崇拜”的墨汁，他们的精神世界还能是什么样子，他们的将来又面临着怎样的危急？

社会缘由：目前社会对公共上网场所管理松散不规范，相关法律制度不健全等问题也不容忽视。

患上“网络成瘾症”的青少年往往无心学习，荒废学业。曾经有一位“网迷”同学说：“在网上有一种天堂般的感觉，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到极大满意。”青少年一旦成为“网迷”，就会沉醉在虚拟世界中不能自拔，越来越脱离实际，对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然，这对他们的健康成长是非常危急的。

二，“网络成瘾症”应对策略

网络的消失，引出了诸多的社会问题，莫非网络真是“洪水猛兽”，我们要避而远之，拒绝它吗？当然不是，要预防青少年患上“网络成瘾症”，我们应加强对青少年的信息品德的教育，让青少年以平和的心态面对网络，正确使用网络，网络完全可以成为青少年学习的好伙伴。

下面我就谈谈如何引导青少年面对网络，养成良好的信息品德：

1.青少年从触网开头就树立信息道德观念

网络是一个虚拟的世界，它是人们通过假想营造出的虚幻空间。虽然网络由真实的人所开发，但通过网络所接触到的人或事都不是可触、可感的，是有好坏之分的。

青少年由于自身心理发育的特点，易对直观、形象而又新颖的事物发生爱好，但是非推断力量较差，很难对事物的实质加以正确的评判。如他们喜爱看卡通片，会敬佩那些用暴力取胜的卡通人物，并把他们当成英勇的大英雄来崇拜，在生活中喜爱仿照卡通人物的攻击行为。鉴于以上缘由，我们应利用信息技术课和活动课，以及同学喜闻乐见的形式向他们介绍网络、展现网络的优越性：如教会他们利用网络收集自己喜爱的各种图片（卡通、风景、动物），让他们带着任务去上网，在网上查找学习中所需的资料。

在熟悉网络优势的同时，老师应有侧重地向同学介绍一些网络的危害，如：网上一些图片和内容不适合学校生看；上网的人各种各样，许多言行是不负责任甚至是害人的；过分沉迷于网络和电脑嬉戏，就会耽搁学习，还会导致犯法。

我们应从青少年一开头接触网络就有意识地培育他们良好的上网习惯，让青少年有方案、有目的带着学习任务上网。同时，对同学上网时间进行必要引导和限制，避开同学成为“网虫”。

2.家庭、学校、社会相互协作，开展信息品德教育

学校老师应主动同家长取得联系，乐