《彩虹色的花》幼儿园中班语言PPT课件.pptxVIP

中班语言活动《彩虹色的花》教案

目录contents导入集体听故事，逐步理解故事的内容结束部分活动延伸

01导入

出示水滴形花瓣图片请幼儿用花瓣来拼成各种形状。（蝴蝶、毛毛虫、小花）导入主题根据幼儿拼出的形状，引导幼儿进入主题，讨论花瓣可以用来做什么，从而引出彩虹色的花。集体讨论请幼儿们一起讨论，如果有一片彩虹色的花瓣，可以用来做什么。水滴形花瓣图片导入

03教师讲述教师可以用这朵彩虹色的花为背景，讲述一个关于帮助他人的故事，引导幼儿进入故事情境。01出示彩虹色的花图片请幼儿们一起观察图片，说说这朵花的颜色和特点。02集体讨论请幼儿们一起讨论，这朵彩虹色的花可以用来做什么，是否有过类似的体验。导入主题：彩虹色的花

02集体听故事，逐步理解故事的内容

提问教师可以提出问题，引导幼儿理解故事的主要内容。例如，“讲故事里都出现了谁？他们用彩虹色花的花瓣做了什么呢？”讲述故事教师可以利用PPT来讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。在讲述过程中，教师可以引导幼儿猜测发生了什么事情，从而激发幼儿的兴趣。讨论教师可以引导幼儿进行讨论，让他们更好地理解故事的内容和情感。例如，“你们觉得彩虹色的花帮助了这些小动物后开不开心啊？”教师第一遍讲述

放置角色卡片01教师可以放置角色卡片，引导幼儿复述故事。角色卡片可以帮助幼儿更好地理解故事中的角色和情节。引导幼儿复述02教师可以引导幼儿复述故事，让他们更好地理解和掌握故事的内容。提问03教师可以提出问题，引导幼儿理解故事的情感和意义。例如，“彩虹色的花都帮助了那些小动物？你们觉得它帮助了这些小动物后开不开心啊？”利用角色卡片引导幼儿复述故事

讲述故事教师可以再一次讲述故事的内容，引导幼儿深入理解故事的情感和意义。提问教师可以提出问题，引导幼儿理解故事的情感和意义。例如，“你们觉得彩虹花用自己的花瓣帮助了那么多的小动物，真是了不起，小朋友们也要学习彩虹花助人为乐的精神，当遇到其他小朋友需要帮助的时候，一定要伸以援手。”讨论教师可以引导幼儿进行讨论，让他们更好地理解故事的内容和情感。例如，“请小朋友们去美工区将自己帮助别人的事情画一下，并与其他的小朋友一起分享。”教师再一次讲述故事的内容

教师可以引导幼儿讨论彩虹花的花瓣，让他们理解花瓣的意义和作用。讨论花瓣教师可以引导幼儿制作彩虹花的花瓣，让他们更好地理解花瓣的形状和颜色。制作花瓣教师可以引导幼儿将制作好的花瓣粘贴到彩虹花上，让彩虹花变得更加完整和美丽。粘贴花瓣彩虹花剩余花瓣的讨论

分享感想教师可以鼓励幼儿分享自己听完故事后的感想和体验。例如，“你们觉得彩虹花用自己的花瓣帮助了那么多的小动物，真是了不起，小朋友们也要学习彩虹花助人为乐的精神。”讨论行动建议教师可以引导幼儿讨论行动建议，让他们理解如何更好地帮助别人。例如，“当遇到其他小朋友需要帮助的时候，一定要伸以援手。”制作小礼物教师可以引导幼儿制作小礼物送给其他小朋友或送给彩虹花以示感谢。例如，“请小朋友们去美工区将自己帮助别人的事情画一下，并与其他的小朋友一起分享。”分享听完故事后的感想和行动建议

03结束部分

在日常生活中，我们应该积极帮助需要帮助的人，无论是小朋友还是其他人，都应该尽自己的力量去帮助他们。通过这个故事，我们应该意识到帮助他人是快乐的，我们应该让更多的人感受到这种快乐。彩虹花用自己的花瓣帮助了那么多的小动物，真是了不起，我们应该学习彩虹花助人为乐的精神。教师小结：彩虹花助人为乐的精神

在其他小朋友需要帮助的时候，应该伸以援手，积极帮助他们解决问题。在日常生活中，应该积极帮助需要帮助的人，无论是小朋友还是其他人。通过这个故事，应该意识到帮助他人是快乐的，应该让更多的人感受到这种快乐。对幼儿的期望和要求

04活动延伸

美工区创作：画自己帮助别人的事情拼图游戏教师提供水滴形花瓣图片，引导幼儿用花瓣来拼成各种形状，如蝴蝶、毛毛虫、小花等，从而导入主题，彩虹色的花。绘画游戏教师引导幼儿将彩虹色的花瓣涂成不同的颜色，并鼓励他们在花瓣上画出自己的形象或写下自己的名字，以增加个性化元素。拼图和绘画游戏教师将幼儿分成小组，每组提供不同的拼图和绘画材料，让其在游戏中合作与交流，培养团队协作能力和创造力。

03集体讨论教师引导幼儿集体讨论，互相交流分享自己的经验和感受，从而加深对彩虹花精神的理解和体验。01小组合作教师组织幼儿小组合作，将创作内容展示出来，并鼓励每个幼儿向其他小朋友介绍自己的创作过程和意图。02分享个人作品每个幼儿将自己的作品展示给全班小朋友看，并分享自己的创作过程和意图。分享创作内容与其他小朋友

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