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日期:2012.3.20校区:长乐教师:林玉叶
日期:2012.3.20
校区:长乐
教师:
林玉叶
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学科 作文提高班 年级 四五六 学生数目 10
课题名称
教学目标
四季
一、 学会运用对比的修辞手法二、 掌握描写树常用的词汇三、 充分发挥同学们的想象力
四、 掌握植物的相关基本写作流程
一、 鼓励学生踊跃参与活动,善于引导学生。
教学重、难点 二、
三、
培养学生作文思维、语言和文字组织能力。二年级学员的学习进度。
一、 听写
听写上节课的词汇
二、 导入
(拿出竹子的图片)这是什么?(竹子)它长什么样?(又高又直)。颜色?
(绿油油的)看到竹子你们能联想到它有什么样的品格啊??三、授课内容:
开头
我十分喜爱竹子,爱它的坚韧不拔,爱它的虚心劲节,爱它的朴实无华,也
教 爱它的高尚品格
学 内容
过 (一)春天
程 1、竹笋,依偎,挺拔俊秀,贪婪,吮吸设 2、长大,美味佳肴,馈赠
计 3、勇于奉献
(二)夏天
1、炎热,躲进小树林,冷气机
2、三五成群,玩耍,惬意
3、遮住太阳,发烫,毫无怨言
4、乐于助人
(三)秋天
1、几乎,单调
2、春意盎然
3、奉献生命,做成各种东西
4、无私奉献
(四)冬天
1、雍容华贵,威胁,垂
2、不甘被击败,与风霜雨雪搏斗
3、大雪,骨气,大风,信念
4、坚强不屈
四、将整篇文章再整合2遍。全班同学将每个划线词汇念2遍。五、掌握以下词汇
坚韧不拔,虚心劲节,朴实无华,依偎,挺拔俊秀,贪婪,吮吸,美味佳肴,馈赠,三五成群,惬意,毫无怨言,乐于助人,春意盎然,无私奉献,雍容华贵,搏斗,坚强不屈,君子当如竹,顶天立地,抱负
六、动笔写作
范文:
我十分喜爱竹子,爱它的坚韧不拔,爱它的虚心劲节,爱它的朴实无华,也爱它的高尚品格。
春天是万物生长的季节,走进竹林,遍地都是竹笋,它们静静地依偎在那挺拔俊秀的竹子身边,贪婪的吮吸着雨水。等到竹笋长大后,就变成了人们餐桌上的一道美味佳肴,人们可以尽情地享受这大自然的馈赠。这时的竹子呀,是勇于奉献的!
夏天来临了,人们实在受不了盛夏的炎热,便纷纷躲进了那凉爽的小竹林里。啊!那青翠的竹林好似一台巨大的冷气机,不时给人们送来徐徐的清风。大家都三五成群的在竹林下玩耍乘凉,感到无比的惬意。茂密的竹林遮住了火红的太阳,为人们驱走了炎热,尽管它们自己被晒的发烫,也始终毫无怨言。这时的竹子呀,难道不是乐于助人的吗?
一到秋天,几乎到处都会变成单一的金黄色,这样的景致似乎缺少了一些生机。然走进竹子的世界,仍然是一片春意盎然,处处都是青翠的绿色。在这个丰收的季节里,竹子随时都准备着献出自己的生命。人们把它们制成竹筐、竹篓、竹席、竹筷、竹家具等,既环保又耐用,为人们提供方便。这时的竹子呀,是无私奉献的!
冬天降临了,平日里雍容华贵的花儿们再也抵挡不住寒冷的威胁,纷纷垂下了脑袋。然而竹子却不甘被严寒击败,勇敢地与风霜雨雪搏斗。它被大雪压低了,却不曾倒下;它被大风吹弯了,却不肯放弃信念。渐渐地,刺骨的寒风让我感受到:这时的竹子是坚强不屈的!
有句话说得好:“君子当如竹。”也就是说:君子应该具备像竹子一样的品质。我要像竹子一样做个顶天立地的,有思想、有抱负的人。我爱竹子,爱它的一切一切!
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