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无人机应用技术专业人才培养方案
专业名称和专业代码
专业名称:无人机应用技术
专业代码:560610
招生对象与修业年限
招生对象:应届高中毕业生,中职、技校对口生
修业年限:三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面开展,能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业开展需要,无人机应用专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业,主要培养适应无人机行业需要,德、智、体、美全面开展,具有较扎实的根底理论知识,熟练掌握各种专业技能,职业素质优良,专业技术适用,实践能力突出,能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向开展,从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。
职业岗位面向与职业能力分析
〔一〕职业岗位面向
Ⅰ.主要工作岗位
1.无人机飞行操作岗
2.无人机程序员岗
3.无人机工艺员岗
4.无人机设备的〔安装、调试及〕维修岗
Ⅱ.相关工作岗位
1.质量检验岗
2.无人机产品开发〔及产品改造〕岗
3.产品销售岗
4.公司管理岗
Ⅲ.拓展工作岗位
1.职业学校教师
2.村官
从近年职场行情调研看,制造业是人才需求大户,其需求还将进一步增长,重点开展领域人才的需求特点是:高层次研发人才需求呈现旺势;高级技能型人才需求量大,仅此于科技活动岗位,具有无人机一线操作和管理经验的高技能工人呈现供不应求的态势;复合型、实用型、经验型人才是需求重点。调查显示,无人机专业领域呈现出需求人才趋于年轻化,对复合型、应用型、经验型、高技能操作型人才需求旺盛,科技活动人才尤其是一线操作、维护人才需求集中等具体特征。
〔二〕职业能力分析
Ⅰ.综合素质
1.思想政治素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,拥护国家的各项方针政策,有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2.职业素质:具有良好的职业态度和职业道德修养;爱岗敬业、老实守信、严谨求实;具有根本能力以及管理和创新素质。
3.人文素养与科学素质:具有较为宽阔的视野,文理交融,具有一定的科学思维和科学精神,具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力,个性鲜明、学有所长。
4.身心素质:具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能,到达国家规定的体育锻炼标准;具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
Ⅱ.职业能力
〔1〕熟悉通用航空根底知识
〔2〕掌握无人机遥感遥控技术
〔3〕掌握无人机构造与组装知识
〔4〕掌握无人机维护与维修技术。
〔5〕掌握低空无人机应用技术
Ⅲ.职业拓展能力
〔1〕具有无人机模拟操控能力,能熟练操控模拟控件,会在计算机上进行模拟飞行。
〔2〕具有无人机场地操控能力,能熟练操控固定翼、旋翼小型无人机,会全部操作规程。
〔3〕具有无人机自驾技术能力,能熟练操控自驾设备,会设定自驾程序。
〔4〕具有无人机的初步装配、调试及检修能力,会装配及检修小型无人机。
〔5〕具有运用低空无人机实施各种作业能力。
人才培养规格要求
Ⅰ.素质要求
毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观,拥护中国共产党的领导,初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学开展观的根本原理,具备一定的人文知识;具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质;具有爱国主义、集体主义的思想道德素质;具有强烈的社会责任感,明确的职业理想,甘于奉献的职业道德素质;具有遵纪守法,艰苦奋斗,热爱劳动,团结协作的职业心理素质;具有吃苦耐劳,积极进取,勇于创新,自主创业的职业适应素质。
毕业生应具有必备的文化根底知识,掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识;具备从事本专业工作的根本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力;能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题;具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力;具有较强的专业实践技能,并具有一定的创新精神,能适应现代社会开展和科技进步的需要,具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。
毕业生应具有一定的军事根本知识,体育运动知识和卫生保健知识,掌握根本的运动技能,具有健康的体魄和健全的心理。
Ⅱ.能力要求
1.具备根本的计算机操作能力;
2.具备电路分析、电子技术的根本知识及应用能力;
3.具备航空航天等飞行系统的根本知识;
4.具备平安、文明生产和环境保护的相关知识和技能。
5.无人机生产、安装、调试:熟悉无人机机械局部组成及工作原理,构件及功能,能对无人机及部件进行组装和调试;
6.无人机维护维修:无人机日常保养和维修常见机械故障;
7.无人机操控:学会翼展4M以下固定翼无人机飞行操控,250CC以下旋翼无人机的飞行操控。
Ⅲ.知识结构
1.专业技术平台:专业英语,通用航空概论,C语言
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