五语上《滴水穿石的启示》.docx

苏教版五年级语文上

22.滴水穿石的启示

一、教学目标：

学会本课生字。理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。

掌握抓关键词句理解文章内容、把握文章思路的学习方法，感悟“目标专一、持之以恒”

精神的可贵。

初步掌握整理文章脉络以及用摆事实来说明道理的方法。

教学重、难点：

重点：掌握抓住关键词语理解课文内容、把握文章思路的学习方法，感悟“目标专一、持

之以恒”的道理。

难点：初步掌握整理文章脉络及用摆事实的方法来说明道理。

三、 教学评价设计：

在检查学生预习环节，通过查看预习单、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况。

在初读感知环节，理清文章的表达顺序，感知课文内容，提升学生整体把握文本的能力。

在精读感悟环节，采用朗读、交流、汇报等形式，引导学生通过优美句段、读懂课文内容，体会“滴水穿石”精神

赏析文中从正反两个方面来说明道理的方法。

四、 教与学的准备：

学生：1.完成预习单。（见附件）

教师：1.查看学生预习单，了解学情。

多媒体课件。

五、 教学课时：2课时

六、 教学设计：

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一） 、激趣导入

1、 同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？

（鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。）

2、 同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？

3、 师：今天我们学习的一篇课文，就是作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。

板书课题：滴水穿石的启示

解题：围绕课题想想，本文要说清哪些问题？

滴水怎么能穿石？

滴水穿石的启示是什么？

（二） 、读准字词，感知课文

自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读。

电脑出示本课生字，新词。

谋生商贩日雕月琢锲而不舍炉火纯青

自勉给予孜孜不倦半途而废坚持不懈

整体感知课文。

（1） 指名朗读课文。

（2） 解决质疑问题。

（3） 默读课文，按照分好的段落（出示预习单），引导学生概括段意。

A指名读第一段（第一、二自然段），引导学生概括本段主要内容一一安徽广德太极洞内的滴水穿石的自然奇观，并由此引发目标专一，持之以恒的观点。

B指名读第二段（第三、四自然段），引导学生概括本段主要内容一一用中外名人的事例说明他们成功都是靠了“滴水穿石”的精神，从“雨水”不能“穿石”说明目标不专一，不能持之以恒就办不成事。

C指名读第三段（第五自然段），引导学生概括本段主要内容一一揭示“滴水穿石”给予我们的启示就是：目标专一，持之以恒。

（4） 把这三段主要内容连起来说一说，就是本篇文章的主要内容，同位练习说一说本篇文章主要主要写了什么？

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（三） 、欣赏奇观，浅悟“启示”。

让我们走进太极洞，去见识一下“滴水穿石”这个奇观，感受一下“滴水”的力量吧！大家细读第一节，思考水滴为何能够穿石？汇报交流：

大屏幕出示：

原来在这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地

方一大奇观。

哪些词语表现了水滴的品格？

接连不断、而且总是滴在一个地方。

水滴靠的是什么？

是锲而不舍，日雕月琢的精神。

（四） 作业：抄写文中的四字词语。

第二课时

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（一）复习回顾，导入

这节课我们继续学习22课《滴水穿石的启示》。先来回顾一下这篇课文中的一些四字词语。

滴水穿石

二心一意

微不足道

日雕月琢

持之以恒

炉火纯青

坚持不懈

接连不断

翻山越岭

锲而不舍

孜孜不倦

半途而废

（大屏幕出示，指名读。）

【设计意图：一方面让学生加强积累运用词语的意识，另一方面也让学生通过朗读词语谈迁

达到回顾课文主要内容的目的。】

（二）精读理解——感悟”启示”。

将雨水和“水滴”比较，感受水滴的目标专一，持之以恒

在生活中，雨水同样是水滴，而且速度很快地从高空落下来，力量肯定比太极洞里的水

滴大得多，为什么却没有把石块滴穿呢？

汇报交流：

大屏幕出示:

我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞的水滴大得多，但是它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为他没有专一的目标，页不能持之以恒。

⑴雨水的致命弱点是什么？

⑵水滴的特点是什么？？

⑶指导有感情的朗读。

⑷你能将文中带问号的句子，不改变原来的意思，能将反问句换一种说法吗？（体会表达效果）

小结：其实水滴和雨水的力量都是微不足道的，但只要目标专一，持之以恒，最终就能创造出滴水穿石的奇迹。

解读名人，深悟“启示”。

不光自然界的水滴是这样，人也一样，如果谁拥有了“滴水穿石”的精神，他也将取得不凡的成就。文章向我们介绍了三位