基于单元写作任务的高中写作教学及测评 .pdf

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当前的高中语文写作教学面临诸多挑战：缺乏系统且科学的教学序列与结构,

缺少确切而完备的知识储备与支持，缺乏具体而有效的写作支架和策略，缺乏明

确而务实的评价方向和形式。在实际教学过程中，整体性构想常常缺失，导致教

学显得过于随意。教师可以充分利用统编教材，对单元写作任务和写作知识短文

进行拆解、细化和组，将这些内容有机地融入写作教学中，通过多种形式的测

评实践，提高写作教学的效率，促进学生写作水平的提升。

一、单元写作任务的特征

单元写作任务是在单元阅读的基础上提出的写作要求，完成这一任务需要建

立在对单元课文的深刻理解

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