七年级语文阅读理解(从表达效果的角度赏析句子)专项训练.pdf

一、考点解析：

1、考点透视：考点以主观题为主，考察内容包括：①指出句子所用的修辞，

并赏析其表达效果。②理解句子中加点词的表达效果。

2、答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用术语+描写对象的特点+作者情感，

例如：运用了……修辞方法，生动形象的写出了……内容；表达了作者……

感情。

注意：修辞方法有几种写几种，描写对象的特点从所给句子和上下文找关

键词。

二、答题范例：

一棵树的智慧秦若水

①我喜欢这片黑槐林它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里一棵连

着一棵排着有序的队列，像出操的莘莘学子我更喜欢把它们比做宁静的港湾，

它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱,早晨或者傍晚，它们沐着阳

光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，

看它的子女成群,看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。

②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，

它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默

地开着自己的花，不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。

然后，会结夹子，名曰槐角，字连墩，清清爽爽开花，利利落落做树，可以与

他人无关，确实与他人无关。

③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花，从第一片叶子，到叶满枝头，再

到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。

走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花，如果不是因为太心伤，我相

信它们是不会这样做的，它们在无声地抗议着什么。

④去年7月，那是一幅多么美丽的景象，黑槐林里每一棵黑槐树都约好了

似的憋满了槐米，串串篷篷，喜气洋洋，那真是个夏天的样子啊。再过些时日

就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着

淡淡的药香，浸润着整个林子。

1

静寂的林子是鸟鹊们的天堂清晨或者傍晚，我

还是常常踱过去享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一

地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶

盖已经稀稀疏疏、透天望月。

⑥枝折花去，满地凄凉，饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲

的牡丹。

⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我

欣喜之余我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种那“洛阳红”在田里已长多年，

年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放，我精心呵护，

时时察看，期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，

天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连

根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那株牡丹花没开，便好端端

地死去了，我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开

花，秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。

⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了

它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容它静默着抗议，

用不开花的方式。

⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局，去年断枝断骨，妻离子散，

换了谁都会抗议。

⑩又是暑假，学生离校，林子寂静，前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛

抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬槐米!我惊呼接下来的

几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。

（11）痛，谁也不会忘记，但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，

并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，

千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己

的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。

（12）我惊叹一棵树的智慧。

2.从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子（4分）

黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那

么小心那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。

2

答案：运用拟人、排比的修辞方法，写出了槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了作者对

槐花的喜爱之情。（4分）

三、提升训练