最新2016-2017学年秋季学期陕旅版小学三年级英语上册教案可打印.doc

三

年

级

英

语

上

册

教

案

Unit1Hello!

第1课时

教学内容：

教材第1-3页

教学目标：

1、能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…并能在日常生活中灵活运用。

2、能认识课文中出现的人物，如：LiuZhaoyang，SuNan等，并能戴上头饰表演。

教学重点：能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…

教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。

教学准备：

1、教师准备：

（1）P3Listenandmatch部分的人物卡片以及头饰。

（2）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。

2、学生准备：

（1）自己喜欢的卡通人物头饰一个。

（2）小毛绒玩具一个。

（3）各自的自制名片。

教学过程：

一、课程导入

1、课前问答

教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。

2、新课导入

承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。

Hello!

I’m….Whatyourname?

Nicetomeetyou!

Goodbye!

二、Let’stalk

1、展示本节对话。

2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。

3、引发启导重点句型：Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…

4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。

5、播放录音，引导学生跟读。

三、Talkinpairs

1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。

2、“击鼓传花”

学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。

四、Let’splay

1、教师讲解这部分的要求，知道该部分的规则。

2、学生两两互相联系，教师将必须包含的句子板书以起到提醒作用。

3、“开火车”游戏

学生那个分成两组，第一位同学向第二位同学介绍自己并问第二位同学姓名，然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问第三位同学姓名，以此类推，先完成者获胜呢。

五、完成Listenandmatch

第2课时

教学内容：

教材第4-5页

教学目标：

1、字母Aa,Bb,Cc,Dd的写法以及读音。

2、认识单词apple,boy,cat,dog.

3、会唱歌曲：Hello.

教学重点：

能正确认读、书写字母Aa,Bb,Cc,Dd的写法以及读音

2、能听、说、读、写单词apple,boy,cat,dog.

教学难点：歌曲Hello歌词的认识以及唱法。

教学准备：

1、教师准备：

（1）Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡片。

（2）apple,boy,cat和dog的单词卡片。

（3）P5的Apple的英文儿歌flash。

2、学生准备随堂练习本

教学过程：

一、课程导入

1、课前问答，复习第一课时的主要对话。

2、播放P30页字母歌，本节教学围绕字母歌展开。

二、Let’slearn

1、播放apple的英文儿歌flash，进入本课。

2、教授单词apple，boy，cat，dog引入字母Aa，Bb，Cc，Dd的教学，注意学生的发音。注意每个字母在四线三格中的写法。

3、学生随堂练习字母的写法。

三、游戏：

1、出示apple，boy，cat，dog的卡片，粘贴到黑板上，学生分两组，教师发令（boy，b，b，b，one，two，three，go），每组一名学生用小锤击打对应图片，先找到的获胜。

2、找朋友，将大小写字母分别发给8个同学，找出对应的字母。

四、Completeandsay

1、讲解要求，根据示范补完下列词汇并照例子进行表述。

2、教师借助实物或图片示范。

3，比一比，谁说的又好又快。

五、Let’ssing

1、播放录音。

2、学生逐句学唱。

3、根据制定人物做替换练习。

第3课时

教学内容：

教材第4、7页

教学目标：

1、能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2、能听、说、读、写单词egg,fish,girl，并能在日常会话中灵活运用。

教学重点：

1、能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg

能听、说、读、写单词egg,fish,girl

教学难点：

1、字母Ee,Ff,Gg的基本读音规则。

2、单词在日常会话中灵活运用。

教