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中考数学专题训练：第8课时-平行线的判定和性质的综合应用-附解析

第8课时平行线的判定和性质的综合应用(解析版)

一、核心考点

考点1平行线的性质的应用

1．(2012•山西)如图,直线AB∥CD,AF交CD于点E,∠CEF＝140°,则∠A等于()

A．35°B．40°C．45°D．50°

思路引领：由邻补角的定义与∠CEF＝140°,即可求得∠FED的度数,又由直线AB∥CD,根据两直线平

行,同位角相等,即可求得∠A的度数．

解：∵∠CEF＝140°,

∴∠FED＝180°﹣∠CEF＝180°﹣140°＝40°,

∵直线AB∥CD,

∴∠A＝∠FED＝40°．

故选：B．

总结提升：此题考查了平行线的性质与邻补角的定义．此题比较简单,注意掌握两直线平行,同位角相等

定理的应用,注意数形结合思想的应用．

2．(2017•南关区一模)如图,在平行线a,b之间放置一块直角三角板,三角板的顶点A,C分别在直线a,b上,

∠ACB＝90°,∠BAC＝30°,则∠1+∠2的值为()

A．60°B．70°C．80°D．90°

思路引领：根据平行线的性质,得到∠DAC+∠ECA＝180°,再根据∠BAC＝30°,∠ACB＝90°,即可得出

∠1+∠2＝180°﹣30°﹣90°＝60°．

解：∵a∥b,

∴∠DAC+∠ECA＝180°,

又∵∠BAC＝30°,∠ACB＝90°,

∴∠1+∠2＝180°﹣30°﹣90°＝60°,

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故选：A．

总结提升：本题主要考查了平行线的性质,解题时注意：两直线平行,同旁内角互补．

3．(2022春•良庆区校级期末)如图,将矩形纸片ABCD沿BD折叠,得到△BDC′,DC′与AB交于点E．若

∠1＝35°,则∠2的度数为()

A．20°B．10°C．15°D．25°

思路引领：根据矩形的性质,可得∠ABD＝∠1＝35°,∠ABC＝90°,进而求得∠DBC＝55°,根据折叠可

得∠DBC＝∠DBC＝55°,最后根据∠2＝∠DBC﹣∠ABD进行计算即可．

解：∵四边形ABCD是矩形,

∴CD∥AB,∠ABC＝90°,

∴∠ABD＝∠1＝35°,

∴∠DBC＝∠ABC﹣∠ABD＝55°,

由折叠可得∠DBC＝∠DBC＝55°,

∴∠2＝∠DBC﹣∠DBA＝55°﹣35°＝20°,

故选：A．

总结提升：本题考查了矩形的性质,平行线性质,折叠性质,角的有关计算等知识,解题的关键是求出

∠DBC′和∠DBA的度数．

4．(2022春•青山区校级月考)如图是我们常用的折叠式小刀,刀柄外形是一个矩形挖去一个小半圆,其中刀

片的两条边缘线可看成两条平行的线段,转动刀片时会形成∠1与∠2．若∠1＝68°,则∠2＝°．

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思路引领：延长AB交CD于点E,由平行线的性质可求得∠CEB＝112°,再由三角形的外角性质即可求

∠2的度数．

解：延长AB交CD于点E,如图2,

由题意得AF∥CD,∠ABD＝∠DBE＝90°,

∵AF∥CD,∠1＝68°,

∴∠1+∠CEB＝180°,

∴∠CEB＝180°﹣∠1＝112°,

∵∠DBE＝90°,∠CEB是△BDE的外角,

∴∠2＝∠CEB