数学课件-八年级下册人教版-勾股定理的逆定理（第二课时）逆定理的应用.pdfVIP

人教版八年级数学下册

第17章勾股定理

17.2勾股定理的逆定理

第2课时逆定理的应用

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学习目标

1.灵活应用勾股定理的逆定理解决实际问题.

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回顾旧知

上节课我们学习了有关互逆定理的知，勾股定理的逆定理是什么?

你能准确的区分这两个定理吗?

勾股定理勾股定理的逆定理

题设在Rt△ABC中，∠C=90°,△ABC中，a，b为较短边，c

a，b为直角边c为斜边.222

为最长边，满足a+b=c

222

结论三边存在a+b=c判定△ABC是直角三角形，∠C=90°.

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判断以a，b，c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是，那么

哪一个角是直角？

是∠A=90°

(1)a=25b=20c=15_________;

是∠B=90°

(2)a=1b=2c=_________;

不是

(3)a:b:c=2:3:4__________;

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常见的勾股数有：

3，4，5；5，12，13；

6，8，10；7，24，25；

8，15，17；9，40，41.

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新知探究

一个零件的形状如图所示，工人师傅量得这个零件各边尺寸如下(

单位：dm)：AB=3，AD=4，BC=12，CD=13.且∠DAB=90°.

你能求出这个零件的面积吗？

13C

D

412

┐

A3B

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解：连接BD

13C

在Rt△ABD中，∵AB=3，AD=4

D

∴BD==5

在△BCD中，∵CD=13,BC=124512

┐

222AB

∴CD=BC+BD3

∴△BCD是直角三角形

∴∠DBC=90