2017版高中体育新课程标准考试试题含答案(两套).docx

2017版高中体育新课程标准考试试题（一）

(满分70分考试时间60分钟)

姓名:___________成绩:_____________

一、填空题(每题1分,共26分)

1.高中体育与健康课程是一门以为主要手段,以为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。

2.无论学生选择何种运动项目进行学习,都将贯穿于课程实施的全过程,以培养学生的健康体魄,确保“”思想落到实处。

3.高中体育与健康课程强调教学过程是的互动过程。

4.为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求,《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程内容划分为和两部分。

5.高中三年中,学生修满个必修学分,方可达到体育与健康课程的毕业要求。

6.奥运会的口号是、、。

7.高中体育与健康课程改变单一的接受学习方式,倡导“、、”的学习方式。

8.高中学生体育与健康学习成绩的评价应采用评定。

9.体育教师评价包括评价和评价两个方面。

10.营养的基本要素是:、、碳水化合物、、。

11.高中体育与健康课程十分重视培养学生的和,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成

二、选择题(每题2分,共20分)

1、《国家学生体质健康标准》的评价指标是:()

A:心理、生理、素质

B:形态、机能、素质

C:身高、体重、肺活量

2、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是()

A:一大、二小、三高

B:一大、二大、三高

C:一小、二大、三快

D:一小、二小、三快

3、高中体育与健康课程通常按每周()学时安排。

A:1

B:2

C:3

4、马拉松跑全程为(),属超长距离跑项目。

A:41.195千米

B:43.195千米

C:42.195千米

D:44.195千米

5、学校应抓好课外体育锻炼和校内体育比赛,保证学生每天()体育锻炼时间。

A:30分钟

B:40分钟

C:50分钟

D:1小时

6、在高中三年的体育与健康课教学中,必须安排1个学分的健康教育专题教学内容为()学时。

A:15

B:16

C:18

D:17

7、《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平,并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平五相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果。()

A:小学1—3年级

B:小学3—4年级

C:初中

D:高中阶段学生

8、课程标准强调体育与健康课程的指导思想是

A:“增强学生体质”

B:“健康第一”

C:“素质教育”

D:“终身体育”

9、《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()

A:运动性课程

B:技能性课程

C:技巧性课程

D:室外课程

10、体育教学大纲的主要指导思想是

A:“增强学生体质”

B:健康第一

C:素质教育

D:终身教育

二、判断题(每题1分,共8分)

1、在安排高中体育与健康课程教学计划时,不能把运动参与、运动技能,身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标割裂。()

2、标准篮球场长30米,宽15米,篮球圈上沿高3.05米,场中圈直径1.8米.()

3、高中体育与健康课程具有鲜明的综合性,它强调课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合,是以体育为主,同时融合健康教育内容的一门课程。()

4、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。()

5、中学体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程()

6、体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革,并突出健康目标的一门课程。之所以该课程取名为体育与健康,就是体育课程与健康教育课程合并的一门课程。()

7、新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。()

8、教师在制订教学计划时,要充分考虑高中体育与健康课程目标、高中学生的身心发展特征和高中体育与健康课的特点,创造性地开展体育与健康课的教学。()

三、简答题(每题4分,共16分)

1、篮球单循环比赛中场数如何计算?

2、教师的职业道德主要包括哪些内容?

3、体育教师专业素质评价包括哪些内容?

4、新课程标准具体目标有哪些?

参考答案

一、填空题(每题1分,共26分)

1.身体练习体育与健康知识技能和方法

2.增进学生健康健康第一

3.师生交往共同发展

4.必修选修

5.11

6.更快更高更强

7.自主合作探究

8.等级

9.体育教师专业素质课堂教学

10.蛋白质脂肪维生素矿物质水

11.运动爱好专长

二