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精品
所属课程：
教师口语
课程任务：
作业二
第1大题
单选题
26分
1.(2分)
教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使
教学口语充满强烈的（）。
1.理性感染力
2.态感染力
3.形象感染力
4.情感感染力
正确答案：4
2.(2分)
“刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？”这句评定语用了（）。
1.诱发法
2.协商法
3.试探法
4.追问法
正确答案：2
3.(2分)
-可编辑-
精品
教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是
（）。
1.导语
2.讲解语
3.疏导语
4.过渡语
正确答案：1
4.(2分)
“注意”是对某些事物的指向与集中，可分为（）两种。
1.有意注意和无意注意
2.瞬间注意与长久注意
3.临时注意与永久注意
4.主观注意与客观注意
正确答案：1
5.(2分)
当教师建议幼儿用西瓜皮给蛤蟆做小房子时，说：“小动物们觉得用西瓜皮给
蛤蟆做幢房子不错，你们说呢?”这是采用（）。
1.直接建议
2.间接建议
3.一般建议
-可编辑-
精品
4.特殊建议
正确答案：2
6.(2分)
教师讲述、阐释教学活内容的用语是（），它主要用于讲清“是什么”、
“为什么”、“怎样做”。
1.导语
2.讲解语
3.疏导语
4.过渡语
正确答案：2
7.(2分)
幼儿的思维方式是以（）为主，们更容易理解和接受直观、生、具体的
教育影响，需要借助形象来认识事物。
1.抽象思维
2.形象思维
3.逻辑思维
4.发散思维
正确答案：2
8.(2分)
教师口语的形象性是指教师善于创造（），唤起幼儿对具体事物的真切感知。
直观形象
2.理性形象
-可编辑-
精品
3.抽象形象
4.感性形象
正确答案：1
9.(2分)
在教学环节中起连接过渡作用的话语叫（）。
1.导语
2.讲解语
3.疏导语
4.过渡语
正确答案：4
10.(2分)
有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）。
1.有意注意
2.无意注意
3.临时注意
4.永久注意
正确答案：1
11.(2分)
胆汁质幼儿的神经类型属于（）。
1.弱型
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