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初中化学实验改进与创新
作者:采有余倪平
来源:《中学生数理化·教与学》2016年第03期
在教学实践中,我对几个实验进行了改进,感觉效果不错.
一、不纯氢气爆炸
1.改进原因.九年级化学教材实验7-2.目的是演示可燃性气体粉尘与空气混合点燃可能发生
爆炸.此实验演示过程中容易出现以下问题:(1)不易成功;(2)操作过程烦琐;(3)有一
定危险性;(4)污染环境.为此,我设计了一套爆炸实验装置.
2.实验装置图.如图1.
3.装置说明.(1)将橡皮塞打2个小孔,插入两根铜丝,小头在上固定在铁架上,上端铜
丝弯曲,距离约0.5mm,下端铜丝用导线分别与废旧打火机压电陶瓷的两极连接;(2)使用
时,用小塑料瓶在实验室收集爆鸣气,塞上瓶塞倒立移至实验现场,去掉瓶塞,塞上带导线的
橡皮塞,然后按下打火机即可.
4.改进意义.(1)现象明显(声音大,有火光,塑料瓶飞出很远);(2)安全(塑料瓶飞
出方向可调),环保;(3)操作简单,成功率100%;(4)既可演示爆炸的危害,也是对氢
气知识的延伸和拓展.
二、简易灭火器——灭火器原理演示
1.改进原因.九年级化学教材灭火器原理演示,在实验中易出现以下问题:(1)操作较复
杂;(2)存在安全隐患(冲开瓶塞,玻璃仪器破损);(3)喷射现象不够明显.
2.改进装置图.如图2.
3.装置说明.(1)将大饮料瓶塞打孔,安装废旧轮胎上的气门芯,将废旧试管两支栓上棉
线放入塑料瓶中;(2)实验时,先将塑料瓶内装入约1/4碳酸氢钠浓溶液,然后向两支试管
中装入浓盐酸,将废纸在废旧铁盆中点燃,在2m外将塑料瓶倾斜,喷口对准火堆即可.
4.改进意义:(1)安全,不会破裂、爆炸,喷出水流方向易于控制;(2)操作简单,倾
斜即可;(3)现象明显,喷射水流可达2~3m,灭火效果好;(4)材料易得,废物利用,可
重复使用.
三、分子运动现象
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1.改进原因.九年级化学教材分子运动现象实验过程中现象明显,但需要时间较长,需要药
品用量较大,实验体现分子运动的过程不够形象、直观,趣味性不强.
2.改进装置图.如图3.
3.装置说明.(1)用细铁丝做成一棵小树,放在瓷井穴板上,在树上点缀用棉球做成的花
朵;(2)实验时,棉球上滴加酚酞溶液,然后在瓷井穴板中滴加少量浓氨水,用一只大烧杯
罩住小树即可.
4.改进意义.(1)反应迅速现象明显,趣味性强;(2)小花从下至上依次变红,形象直
观,展示氨分子从瓷井穴板向四周运动的过程;(3)更换棉球后,装置可重复使用,且药品
用量少.
四、燃烧的条件
1.改进原因.九年级化学教材实验7-1,探究燃烧的条件.该实验存在以下不足:(1)白磷
在铜片上燃烧,产生大量白烟,污染环境,危害学生;(2)需边制取边通入氧气,操作较复
杂;(3)用导气管向水中白磷吹氧气易造成白磷位移,燃烧不够连续,甚至造成白磷浮出水
面.
2.改进装置图.如图4.
3.装置说明.(1)用一只大烧杯罩住铜片上的白磷和红磷;(2)用一支大试管收集一试管
空气或氧气,然后管口向下伸入热水中,罩住白磷.
4.改进意义.(1)铜片上的白磷燃烧时,用大烧杯罩住,燃烧现象明显,不会造成白烟外
逸,安全环保;(2)用收集有空气或氧气的大试管伸入水中罩住白磷,操作简单,白磷在水
中燃烧现象明显,持续时间长,且白烟不会外逸.
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