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语?预设

语?预设

引?

预设?直以来都是语?学尤其是语义学和语?学领域争议颇多的研究课题。???，预设类似于蕴涵能脱离语境?存在，?另

???，预设似乎对语境，例如句内语境?具有敏感性传统上，语义学理论将预设看作是基于语句间真值条件的?种语义关系。语?学理论则倾向于把预设作为有效执??语?为的适切条件或者说话?及其听话?共享的共有知识来对待。

语?预设的概念

预设也称“前设”、“先设”、“前提”，同时它也是?种推理，是从另外?个?度进?的推理即在语?结构的基础上，依靠逻辑概念、语义、语境等推断出话语意义的先决条件。

预设?般可分为语义预设（Semanticpresupposition ）和语?预设（Pragmaticpresupposition ）两种。语义预设建?在真值条件基础上，绝?部分是由语?本?所引起的。如John’sbrotherisill.?论这话真实与否，前提“Johnhasabrother”?直存在，此预设由属格“’s”?来。可见语义预设是语句命题本?所拥有的?种意义，是静态的、抽象的。但在具体的话语交际中，语句总是与具体使?相联系，处于?定的语境中，因此从单纯的语义?度来研究预设显然是不够的，有必要从语?使?的?度来研究预设，这就构成了预设的语?研究。语?预设是指“那些对语境敏感的，与说话?（有时包括说话对象）的信念、态

度、意图有关的前提关系”（何?然，1997：68）。语?预设把预设和说话?联系在?起，与语境密切相关，是动态的、具体

的。

语?预设?般可从以下五个??来理解：

语?预设是说话?或当事?对语境所作的设想。说话?对?然语?环境有他??的理解，有?些设想，并基于这些设想展开话语交际，语?预设是话语产?的背景信息。

语?预设涉及说话?或当事?的态度和意图。说话?想通过??的话语表明??的观点态度，并希望听话者理解他的话中语，以达到说话?想要的效果。（3）语?预设涉及说话?所作强调。说话者通过强调不同的焦点来表达不同的

意思。

语?预设是?个?语?为的必要条件。说话?在实施?语?为时预设了那些能使此?语?为恰当实施的必要条件。

语?预设是交际双?所共有的知识。语?预设还表现在说话?会预设他认为对?也拥有的知识。语?预设的这种 “共知性”（mutualknowledge）是交际得以成功的基础，没有这?共同拥有的背景知识，话语交际就不能顺利进?。

由此可见，语?预设绝?部分是由?语?因素引起的，跟语境密切相关，与交际双?的社会?化背景息息相关，与交际双?的关系密不可分。总体??，语?预设有两个基本特征：合适性（appropriateness ）和共知性（mutualknowledge）。具体?

?，还有主观性、单向性和隐蔽性。语?预设的这些特点决定了其在话语交际中具有举?轻重的作?，那它在话语交际中能起到怎样具体的作?呢，下?将作详细探讨。

语?预设的交际功能

使语?表达?简意赅

语?使?者往往会追求语?表达的经济性,所以常常会利?预设。说话?不可能也没有必要将所有信息都以语?形式编?话语

中,特别是?些常识性的信息。凡是被发话?认为是对?熟悉的,已知的或可理解的信息,都可以?预设的形式表达,??须直接说出。?们根据语境、常识及语?直觉将这些已知内容作为预设,可以避免话语的冗赘,减轻了?语交际负担。如果将所有信息都逐?详细明说,那么谈话就会显得冗长罗嗦。

增强话语的说服?

预设是话语之外隐含的某种信息,不属于话语的基本信息,?是附加的信息。这种信息作为双?共同的背景知识,它可以不在话语表层明?,?隐含在?外。?告的说服性质使得?告与社会?理息息相关,成功的?告商会使?各种?段把握?众的消费?理,从

?影响他们的消费?为。但是?告?要避免?吹?擂。因此,利?预设的隐蔽性让?我赞美变得客观,是?告增强其可信度的有效?段。例如外国某品牌汽油的?告语是:“多跑的那?公?是免费的。”它的预设是:在汽油品牌众多,花钱相同的前提下,该品牌的汽油可以?其它品牌的汽油多跑?公?。这个预设的意义没有明说出来,让?告受众??体会出来,说

服?更强。

可以传达出更多的信息及?外之意

利?语?预设的隐蔽性的特点,说话?可以含蓄地把不愿意或不?便明说的内容?预设的?式暗含在话语中。如《西厢记》?

有?出戏,说的是张?帮崔夫?退了敌兵,她本该履?诺?,将莺莺嫁给张?,但当她摆酒席答谢张?时却说:“?姐近前,拜了哥哥

者!”这句话看似随意,却预设了张?与莺莺的兄妹关系,兄妹?然不能结成夫妻。因此在场的?都听出了?外之意,感觉到了崔夫

?赖婚的意图。

使交际朝着对??有益的?向发展