计算机网络基础教学大纲2012版介绍.docx

《计算机网络基础》教学大纲

《计算机网络基础》教学大纲

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《计算机网络基础》教学大纲

课程名称：计算机网络基础 课程号：1090086 编写日期：2012年9月

一、开设院(部)

管理科学与工程学院

二、教学对象

信息管理与信息系统专业、管理科学专业本科生

三、教学目的

计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。计算机网络课程是高校信息管理专业本科班必修的一门专业核心重点课程，该课程在专业建设和课程体系中占据重要的地位和作用。

本课程介绍计算机网络发展历程，以及网络技术发展的三条主线:Internet、无线网络与网络安全技术发展的基础上，重点讨论了网络的基本概念、OSI参考模型及相关协议，全面讲述计算机网络基础知识，并对局域网技术、城域网技术、网络互连、分布式进程通信、Internet应用与网络安全进行了详细阐述。通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；网络的基本概念、网络体系结构、网络互联与分布式进程通信、Internet应用与网络安全技术；在系统讨论网络基本工作原理的同时，注重网络应用系统与网络应用软件设计、实现方法的学习；对当前研究与应用的热点--P2P网络、无线网络、移动IP技术进行系统

的讨论；在保持知识体系系统性的同时，使教学内容贴近技术发展的前沿。培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材。

四、教学要求：

本课程的先修课程为：计算机软硬件基础知识、计算机原理、高级语言程序设计。相关课程为：管理信息系统，信息系统开发、系统分析与设计等。

在学习本课程内容前，首先让学生了解该课程在专业建设和课程体系中的性质、地位及任务，熟知该课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，本课程内容安排以基础性、实用性为主，力图在阐明计算机网络基本原理的基础上，注重理论联系实际，进一步介绍了当今最新的网络技术和流行的网络产品，其目的在于使学生通过学习，全面熟练地掌握计算机网络的工作原理和基础知识的基础上，理解计算机网络的一系列标准和协议，了解网络在信息社会中的新技术，为计算机网络广泛应用打下扎实的基础。

要求学生能够应用本课程中规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，如计算、绘图、简单设计、网络应用的简单设置等。

五、教学课时及其分配

理论教学时数：36学时

课程内容

课程内容

学时

第1章

计算机网络概论

4

第2章

网络体系结构与网络协议

2

第3章

物理层

4

第4章

数据链路层

4

第5章

介质访问控制子层

6

第6章

网络层

8

第7章

传输层

4

第8章

应用层

2

第9章

网络安全与网络管理技术

2

合计

36

六、考核

考核形式：期末考试，平时通过提问、作业、出勤等考核平时成绩。期末考试与平时成绩按80%与20%的比例得到最终成绩。

试卷结构：试题类型：

单项选择题（10题，每题2分，共20分）、填空题（共20空，每空1分，共20分）、判断题(10题，每题1分，共10分)、

名词解释题(2题，每题5分，共10分)、简答题（4题，每题5分，共20分）、论述题（2题，每题10分，共20分）、

应用计算题（2题，每题10分，共20分）。

各学期可根据教学情况选择前五种题型中的三种以上题型，与后二种题型中的一种以上题型进行组合，并适当调整部分题型的分值，组成100分的试卷。

七、教材

吴功宜.计算机网络（第三版）.北京:清华大学出版社，2011

八、主要参考书目

谢希仁.计算机网络（第4版）.北京:电子工业出版社，2003

高传善.数据通信与计算机网络(第2版).北京:高等教育出版社，20053.[美]AndrewS.Tanenbaum,VrijeUniversiteit,Amsterdam,The

Netherlands，潘爱民[译].计算机网络（第4版）（中文版）(原名：ComputerNetworks,FourthEdition).北京:清华大学出版社，2004

王宝济.网络建设实用指南.北京:人民邮电出版社，1999

王文鼎、唐宝民.局域网与城域网技术.北京:清华大学出版社,2006

九、讲授提纲

第1章 计算机网络概论 (共4