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2022届高考生物一轮复习同步检测
第五单元遗传的基本规律第14讲基因分离定律能力提升B卷
一、单选题
1.现有两块农田,农田A混合种植了杂合高茎豌豆和矮茎豌豆,而农田B混合种植了甜玉米和杂合非甜玉米。豌豆的高茎和矮茎与玉米的甜和非甜均受一对等位基因控制,不考虑其他植物,下列相关叙述,错误的是()
A.农田A中矮茎豌豆所结种子长成的植株均表现为矮茎
B.农田B中甜玉米所结种子长成的植株不全是甜玉米
C.农田A中高茎豌豆所结种子长成的植株有3/4为高茎
D.农田B中非甜玉米所结种子长成的植株3/4为非甜
2.果蝇的体色和眼色各由一对等位基因控制,利用表型都是灰身红眼的雌雄个体杂交,研究两对相对性状的遗传,F1雌雄果蝇中均出现了黑身个体,白眼只在雄蝇中出现。下列说法错误的是()
A.体色和眼色的遗传遵循自由组合定律
B.控制眼色的基因位于性染色体上
C.F1雌雄果蝇中黑身个体均占1/4
D.F1红眼个体交配,不会出现白眼后代
3.下列有关遗传学概念的叙述,正确的是()
A.纯合子亲本相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状
B.性状分离是指杂合子自交后代出现不同基因型个体的现象
C.表型是指生物个体所表现出来的性状,基因型相同表型不一定相同
D.等位基因位于同源染色体上,非等位基因一定位于非同源染色体上
4.下列是一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的各项假设性解释,其中错误的是()
A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不干扰
C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
5.某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型,向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子,随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录,再将豆子放回各自的容器中并摇匀,重复100次。下列叙述正确的是()
A.该实验模拟基因自由组合的过程
B.重复100次实验后,Bb组合约为16%
C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体
D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数
6.某植物的非糯性和糯性是由一对等位基因(A、a)控制的相对性状。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉,遇碘变橙红色。现用纯种非糯性和纯种糯性植株杂交获得F1,下列有关说法正确的是()
A.取F1花粉加碘染色,在显微镜下观察到橙红色花粉粒占1/4
B.如果让F1植株自交,产生的植株中花粉中有3种类型
C.若含a基因的花粉50%死亡,则F1自交后代基因型比例是1:2:3
D.若A基因发生了基因突变,则其所控制的性状定会发生改变
7.在孟德尔的豌豆杂交实验中,F1都表现为显性性状,F2却出现性状分离,下列有关说法
正确的是()
A.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
B.纯合子自交后代不会发生性状分离
C.杂合子的自交后代不会出现纯合子
D.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传
8.某雌雄同株二倍体植物含有一对等位基因A和a,其中A基因纯合时该植物不能产生雌配子,a基因纯合时该植物不能产生雄配子,基因型为Aa的植株完全正常。现以若干基因型为Aa的植株为亲本交配得到F1。理论上,通过下列各交配方式所得F2植株中,完全正常植株所占比例不为1/2的是()
A.让F1全部植株自交
B.让F1全部植株自由交配
C.让F1中基因型为AA、Aa的植株自由交配
D.让F1中基因型为Aa、aa的植株自由交配
9.果蝇的红眼对白眼为显性,由位于Ⅹ染色体上的一对等位基因控制。现有一只红眼雌果蝇,为判断它是否是杂合子,两位同学设计了如下两种不同的方案。
方案一:任选一只红眼雄果蝇与该果蝇杂交,再根据子代来判断。
方案二:任选一只白眼雄果蝇与该果蝇杂交,再根据子代来判断。
能达成实验目的的方案是()
A.仅方案一 B.仅方案二
C.方案一和方案二均可以 D.方案一和方案二均不行
10.鼠的黄色和黑色是一对相对性状,按基因的分离定律遗传,研究发现,多对黄鼠交配,后代中总会出现约1/3的黑鼠,其余均为黄鼠。由此推断不合理的是()
A.鼠的黑色性状由隐性基因控制
B.后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子
C.黄色是显性且存在纯合致死现象
D.黄鼠与黑鼠交配,后代中黄鼠约占1/2
11.已知某品种植物高茎(D)对矮茎(d)为显性,高茎易倒伏,矮茎抗倒伏:抗病(R)对易感病(r)为显性。一个纯合的易感病矮茎品种与一个纯合的抗病高茎品种杂交得到F1,F1自交得到F2,从F2中选择抗病抗倒伏的类型进行自花传粉,则产生的F3中抗病抗倒伏且能稳定遗传的植株所占比例为()
A
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